《平行与垂直》教学实录与评析

“平行与垂直”是人教版数学四年级上册第56、57页例1的内容.这是一节概念教学课,执教老师通过呈现典型案例、概括概念的本质属性、下定义、辨析概念、练习等教学环节,较好地完成了“平行”“垂直”等概念的建构.这节课教学定位准确,教学目标落实到位,是一节不可多得的概念教学课.

四度六步促进运算概念有效建构--人教版数学二年级下册《有余数的除法》教学实录与评析

本文以《有余数的除法》教学为例,阐述四度六步教学法在小学数学教学中的应用,通过两个“分草莓”的问题情境将有余数除法与表内除法联系,使学生在已有的知识经验基础上学习新内容,并通过有余数除法和表内除法、余数与除数的概念对比、辨析,打通知识之间的联系,将概念教学层层递进、循环上升,使学生体验到数学学习的乐趣和成功。

“1000以内数的认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第67。69页例1、例2。教学目标：1．在经历数数的过程中体会“1000”产生的必要性，认识计数单位“千”，了解相邻计数单位之间的十进关系。