智能手机的飞速发展和智能手机APP的不断更新对当今社会的各个方面都产生了深远的影响。与此同时,智能手机APP也逐渐被引入课堂教学中,为学生提供了自主学习的机会,也使物理实验教学模式发生了巨大的改变,成了广大教育者关注的热点。利...智能手机的飞速发展和智能手机APP的不断更新对当今社会的各个方面都产生了深远的影响。与此同时,智能手机APP也逐渐被引入课堂教学中,为学生提供了自主学习的机会,也使物理实验教学模式发生了巨大的改变,成了广大教育者关注的热点。利用Vernier Video Physics软件和Vernier Graphical Analysis软件,再结合平抛运动实验仪,对小钢球的运动轨迹进行逐帧追踪定位,得到小钢球做平抛运动的y-x图像、x-t图像、y-t图像和v_(y)-t图像,再对图像进行相应函数拟合,经过数据分析,得到小钢球做平抛运动在水平方向和竖直方向的运动特点。利用智能手机APP辅助高中物理实验教学可以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解物理概念和规律,使学生积极主动地参与到实验中来,培养他们的动手能力,提升他们的实验素养。展开更多
随着科技的不断发展,将信息技术与物理实验课堂相融合,已经成为教师培养学生科学素养和信息素养的一种重要手段.采用控制变量法探究影响单摆周期的因素,利用Vernier Video Physics视频分析软件对小钢球的运动轨迹进行逐帧追踪定位,得到...随着科技的不断发展,将信息技术与物理实验课堂相融合,已经成为教师培养学生科学素养和信息素养的一种重要手段.采用控制变量法探究影响单摆周期的因素,利用Vernier Video Physics视频分析软件对小钢球的运动轨迹进行逐帧追踪定位,得到小钢球做单摆运动的x-t图像和v-t图像,通过数据分析,得到单摆周期与摆球质量、振幅和摆长之间的定量关系.实验器材取自日常生活,成本低廉,为学生课后自主探究创造了条件.对培养学生的创新意识、发展学生的自主学习能力和独立研究能力有重要的意义,有利于学生从被动学习转变为自主、合作、探究的学习范式.展开更多
文摘智能手机的飞速发展和智能手机APP的不断更新对当今社会的各个方面都产生了深远的影响。与此同时,智能手机APP也逐渐被引入课堂教学中,为学生提供了自主学习的机会,也使物理实验教学模式发生了巨大的改变,成了广大教育者关注的热点。利用Vernier Video Physics软件和Vernier Graphical Analysis软件,再结合平抛运动实验仪,对小钢球的运动轨迹进行逐帧追踪定位,得到小钢球做平抛运动的y-x图像、x-t图像、y-t图像和v_(y)-t图像,再对图像进行相应函数拟合,经过数据分析,得到小钢球做平抛运动在水平方向和竖直方向的运动特点。利用智能手机APP辅助高中物理实验教学可以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解物理概念和规律,使学生积极主动地参与到实验中来,培养他们的动手能力,提升他们的实验素养。
文摘随着科技的不断发展,将信息技术与物理实验课堂相融合,已经成为教师培养学生科学素养和信息素养的一种重要手段.采用控制变量法探究影响单摆周期的因素,利用Vernier Video Physics视频分析软件对小钢球的运动轨迹进行逐帧追踪定位,得到小钢球做单摆运动的x-t图像和v-t图像,通过数据分析,得到单摆周期与摆球质量、振幅和摆长之间的定量关系.实验器材取自日常生活,成本低廉,为学生课后自主探究创造了条件.对培养学生的创新意识、发展学生的自主学习能力和独立研究能力有重要的意义,有利于学生从被动学习转变为自主、合作、探究的学习范式.
