基于高维混沌序列的医学图像加密

目的:本文利用高维混沌序列具有伪随机性、确定性和对初始条件与系统参数的极端敏感性的特点,将其用于医学图像的加密。方法:首先初始化高维混沌系统,通过解离散系统的迭代方程得到混沌序列,然后分别将该序列和待加密图像转化为八位二进制序列表示,最后对其进行异或操作便可得到加密图像序列;解密时只需要将加密图像作为输入到原加密系统中即可。结果:实验结果表明该方法具有快速、准确的特点,特别适合于医学图像的加密。结论:混沌序列的产生仅须一个,不需任何存储,实现方便简单。本算法对目前一维混沌序列用于加密时密钥空间小易于被破解等缺点做了改进,具有形式简单,生成速度快,密钥空间大等优点,对灰度图像,彩色图像和压缩图像都适用。

大专护生自我导向学习技能的影响因素研究

目的了解在校大专护生自我导向学习技能的影响因素,从而揭示如何培养在校护生自我导向学习技能。方法采用个人背景资料问卷和自我导向学习技能量表对2年级共202人进行调查,所有数据采用SPSS11.0软件进行统计分析。结果护生的目前自我导向学习能力、目前和入校前学习满意度、每周自学时间、学习动机来源于学习兴趣、有自我导向学习经历为自我导向学习技能的正性影响因素,而学习动机来源于父母要求为负性影响因素。结论提高在校护生自我导向学习技能,必须加强自我导向学习能力、学习意志和学习兴趣的培养,降低父母对护生的压力。

大专护生自我导向学习倾向的影响因素研究

目的了解在校大专护生自我导向学习倾向的影响因素,从而揭示如何培养在校护生自我导向学习倾向。方法采用个人背景资料问卷和自我导向学习倾向量表对二年级共202人进行调查,所有数据采用SPSS11.0软件进行统计分析。结果护生的自学能力、每周自学时间、学习动机来源于学习兴趣、目前和入校前学习满意情况、曾经自学的经历为自我导向学习倾向的正向影响因素,而学习动机来源于父母要求为负向影响因素。结论为了提高在校护生自我导向学习倾向,必须要加强自学能力、学习意志和学习兴趣的培养,降低父母对护生的压力。

“PBL教学法”在计算机基础教学中的应用

以学生为中心 ,以问题为基础的学习 (PBL)是近年来国内外高等医学教育改革中采用的一种新的教学方法。我们在计算机教学中大胆地开展了PBL教学尝试 ,组织教学全过程。试行结果表明 ,PBL对提高教学质量确有实效 ;98级计算机应用专业 5 2名学生参加了 2 0 0 0 - 0 7的广东省课程统考 ,成绩优良的学生占全省的 3 3 3 % ,平均成绩高出全省平均分 1 4 3分 ,及格率高出 2 9 2 % ,统考成绩在广东省名列前茅 ,受到同行的赞赏和学生的欢迎。

网络环境下计算机课堂教学模式初探

在比较网络教学模式与传统教学模式之后 ,提出了网络环境下 ,计算机课堂教学模式的具体做法 ,并对效果进行了评价 。

基于可减的实半环与实素理想

半环R被称为实半环,若对于任意的n∈N,方程x12+…+xn2=0在R中只有零解:x1=…=xn=0.为了刻画实半环,引入了实理想和极小素理想的概念,利用同余的方法,得到了可减半环类中实半环的结构定理.

基于STS教育初探计算机文化基础教学实践

STS,即“科学(Science)—技术(Technology)—社会(Social)”的简称,是一种从“科学—技术—社会”3方面相互关系的角度来审视课程的价值,界定课程的内容结构及其逻辑关系的方法。结合我校的计算机文化基础教育现状,提出了STS教育和计算机应用基础教学有机结合的具体做法,并对实践效果进行了评价。

专业课教学中的爱国主义教育

爱国主义是千百年形成和巩固起来的人们对自己祖国的一种最深厚的感情。爱国主义是一个民族的灵魂。因而爱国主义教育是最基本的全民素质教育，是培养人才、铸造民族精神的基础性工程，而在军校这个特定环境里就更有其重要性。加强爱国主义教育是教书育人的需要，也是我们...