瑞典幼小衔接教育的主要举措及启示

实现幼儿园与小学之间的科学衔接是目前国内外学前教育的重要任务。瑞典幼小衔接教育的成功举措,为我国幼小衔接提供了经验借鉴:应加快学前教育立法的步伐,为幼小衔接提供法律保障;加强幼儿园、小学和家庭之间的合作,实现家园校共育;改革学前教育和基础教育课程框架,减缓衔接坡度;整合师资培训,实现师资培养一体化;健全科学的评价机制,实现良性循环。这样,才能推动我国学前教育和小学教育实现科学衔接。

莲花水库水体中抗生素污染特征及生态风险评价

采用固相萃取-高效液相色谱串联质谱法对厦门市新建饮用水源地莲花水库中4类(四环素类、喹诺酮类、大环内酯类和磺胺类)13种典型抗生素进行了检测,并评价了其污染特征和生态风险等级.结果表明,除红霉素、磺胺二甲嘧啶和磺胺甲[口恶]唑外,其余10种抗生素均有不同程度检出,总浓度范围为n.d.~925.26 ng·L^-1.其中阿奇霉素的浓度最高(n.d.~232.61 ng·L^-1),检出率为75%;其次为恩诺沙星(n.d.~187.69ng·L^-1)、四环素(n.d.~155.05 ng·L^-1)和环丙沙星(n.d.~83.66 ng·L^-1),检出率均超过60%.抗生素浓度随采样点呈现出上游莲花溪S1>澳溪支流S2>库区下游S3>入库口S4>库区中心S5的趋势.抗生素季节分布特征较为明显,枯水期总浓度明显高于丰水期和平水期.生态环境风险评价表明氧氟沙星、恩诺沙星和环丙沙星的生态环境风险较高,环丙沙星为主要风险因子;枯水期的抗生素联合风险商值比丰水期和平水期高,且大于1,对生态环境存在较高风险,应引起相关部门足够重视.