供给侧背景下独立学院汉语言文学专业的应用转型研究

作为地方高校中的一门传统人文学科,汉语言文学专业的设置历史比较悠久,为社会输送了很多优秀人才,具有一定的社会影响力。然而,在经济飞速发展的大环境中,受限于功利视野,该专业的职业特色越来越模糊,职业定位也不够精准。以位于湖北省孝感市的湖北工程学院新技术学院为例,在独立学院转型的大趋势下,该校汉语言文学专业要实现长久生存和持续发展就必须依靠应用转型,只有根据市场需要适当调整专业目标,该专业才能有更广阔的就业前景。

论独立学院师范专业的实践教学改革

师范专业的终极目标是为社会培养知识体系完善、实践能力突出的中小学教师,注重能力培养的独立院校师范专业则明确提出应用型人才的培养目标。但在现实中,独立院校的师范专业一直备受冷落,尤其是在实践教学领域,资金投入有限,配套设施欠缺,在教学内容与方法上还存在不少问题。要针对这些问题,重新定位,加大投入;改革课程,完善体系;强化实训,培养能力,从多个维度采取改进措施,提高学生的教学实践能力。

论独立学院师范专业隐性课程的开发

隐性课程是学校政策及课程计划中未明确的、非正式和无意识的学校学习经验。由于独立学院学生生源有别于普通高等院校,学生基础比较薄弱,传统的显性课程体系难以达到预期效果,因此,从物质环境、精神文化、专题活动三个层面开发与构建隐性课程就显得尤为必要。

论独立学院师范专业的实践教学改革

师范专业的终极目标是为社会培养知识体系完善、实践能力突出的中小学教师,注重能力培养的独立院校师范专业则明确提出应用型人才的培养目标。但在现实中,独立院校的师范专业一直备受冷落,尤其是在实践教学领域,资金投入有限,配套设施欠缺,在教学内容与方法上还存在不少问题。要针对这些问题,重新定位,加大投入;改革课程,完善体系;强化实训,培养能力,从多个维度采取改进措施,提高学生的教学实践能力。

对当前大学语文教学的思考

在新的时代背景下,大学语文的教学正面临如何调整以适应社会需求的问题。文章从大学语文的课程性质、教学目标、教材建设、教学方法与手段方面提出了一些新的思考。

地方院校汉语言文学专业的应用转型实施方案

汉语言文学专业的技能实训课程是地方高等院校培养未来教师教学实践能力的重要环节。当前地方院校汉语言文学专业的应用转型前景并不乐观,其实践体系仍然存在不少问题。要结合相关实训课程,重建体系,改革方法,强化训练,优化实>-j,从多个维度采取改进措施,培养学生的专业技能。