浅谈如何提高数学课堂提问艺术

课堂提问是教学中常用的一种教学技能,更是调动学生思考、积极主动获取知识、开发智能的重要教学手段,在教学中具有重要的意义和作用。如何通过提问来激发学生的学习兴趣、活跃学生的思维、发展学生的智力不仅是一个教师教学艺术水平高低的体现,也是每位教师不懈追求的目标。

基于核心素养导向的小学语文教学

随着教育观念的不断发展,核心素养已经逐渐取代传统的知识性教育,成为教学过程中教师重点关注的问题。提高小学生的语文综合素质和核心素养,是摆在小学语文教师面前的突出问题,应该积极对课堂知识进行拓展和延伸,培养小学生的语文综合实践能力,这才是未来小学语文教育的主要发展方向。

利用多媒体改善小学数学应用题教学效果

随着信息技术的高速发展,多媒体信息技术不仅被广泛运用到各行各业中,在教育届也逐渐被普及。多媒体虽然是一种刚刚兴起的教学工具,但却在教学质量的提高方面发挥了至关重要的作用,为广大教育工作者带去了福音。然而,在实际教学中,仍然有不少的教学者并未真正发挥出多媒体的优势,因而,如何才能最大限度地将多媒体的优势运用到实际教学当中是一个亟待解决的问题。

课外拓展 激发学生学习数学的兴趣

在教学完小学数学第五册第四单元《有余数的除法》后,学生对余数的理解只停留在'余数比除数小'上尚还浮浅,为了进一步拓展学生的知识面,因材施教,激发学生学习数学的兴趣,培养灵活运用知识的能力。例1:三年级27名同学去公园划船,每船限乘4人,需租几条船才能让全部同学去划船?分析与解:根据题意,是求27名同学中有几个4人?27/4=6(条)……3(人)。