RP-HPLC法测定醋氯芬酸叔丁酯的质量分数

为了建立医药中间体醋氯芬酸叔丁酯的液相检测方法,采用色谱柱Utimate ODS-3(250mm×4.6mm,5μm),流动相:A相为磷酸盐缓冲液(0.112mg/mL磷酸水溶液,NaOH溶液调节pH值至7.0),B相为V(纯净水)∶V(乙腈)=10∶90的溶液,并采用线性梯度模式进行洗脱,流动相速度为0.9mL/min,柱温箱温度为25℃,紫外检测波长235nm。试验结果表明:检测方法的特异性结果较好;线性方程为y=1 249.85x+10.89,R~2=0.990;精密度良好,RSD为0.78%;加样回收率的平均值为100.07%;方法可重复性较好,RSD为0.69%;耐用性中各参数水平均符合标准;此法测定3批供试样品,经计算其质量分数分别为99.46%,100.22%,99.62%。该方法专属性好,线性关系良好,精密度、准确度以及耐用性测定结果均在标准规定范围内。

盐酸帕罗西汀有关物质检测方法的研究进展

盐酸帕罗西汀是选择性5-HT再摄取抑制剂,属第三代抗抑郁类新型药。主要用于治疗抑郁症、强迫症、惊恐障碍或者社交恐惧症等精神类疾病。本文对盐酸帕罗西汀有关物质的分析方法进行了综述。近年来,盐酸帕罗西汀有关物质检测常用到的方法有高效液相色谱法(HPLC)、液质联用技术(LC-MS)。随着盐酸帕罗西汀有关物质分析方法的不断完善,为其质量控制和临床应用也提供了一定的参考价值。

构筑少儿美术学习的恒久兴趣

任何学习,兴趣都是强劲的内驱力.少儿美术学习,兴趣尤其不能缺失.有兴趣,不用老师循循善诱,学生就会兴味盎然、乐此不疲;没兴趣,任随老师苦口婆心,学生仍然味同嚼腊、苦恼不已.教学中,教师应"充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄段学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度".

浅谈家庭教育与学校教育的分解融合

家庭教育具有权威性、早期性、感染性、连续性、及时性的特点。它是学生成长的重要基础和保证,是学校教育的有力补充和完善,是多元化经济知识时代的需求和方向。学校则肩负着培养跨世纪建设人才的重要历史使命,在学生的成长中起着决定性的作用。作为个体的学生一生有相当长的时间在学校里度过,学生与教师、学生与学生交互影响,使其人格的形成受到影响,这种影响是深远的。我们应保持家庭教育与学校教育同步,重视提高家长对家庭教育的正确认识,调动家长参与学校教育的积极性,重视教给家长家教的方法,使家庭教育与学校教育融为一体,相互配合,真正达到促进我们的孩子健康成长的目的。

财税文件中的“转让”辨析

现行财税法律、法规及规章制度中,有一个“非专业性”的名词,在不同的文件中、在不同的语境下,出现的频率较高,但却没有得到过统一的、明确的专业定义,那就是“转让”,比如我们耳熟能详的“股权(或股份)转让”,再比如与我们切身利益相关的应缴个人所得税的“财产转让所得”,等等。

“税法遵从”概念辨析

专业实务中,“税法遵从”“税收遵从”和“纳税遵从”的概念基本上是混同的,且多数情况下只涉及纳税人对税收法律法规的遵从。但是现实生活中,“税法”的涉及对象,不仅仅只有纳、征双方,还会有社会中介服务机构、各级政府及相关部门,以及应履行代扣代缴、代收代缴、受托代征义务的第三方等,几乎涵盖全社会各阶层,无一不应该恪守对税收法律法规的“遵从”职责。