教师工资的激励机制及其个体意识的唤醒

随着我国2006年的再一次的事业单位工资改革的落实,以湖南省一所城镇中学在职教师的工资套改数据为样本,利用spss11.5中的因子分析和主成分分析对影响工资的各种构成要素进行统计分析,发现教师工资基本构成要素已经达不到应有的激励作用,因此提出从激励机制的心理作用上探讨教师的薪酬管理系统以及在此基础上唤醒教师的个体意识来积极配合教师工资的新一轮改革,更好的适应教育的发展和促进教师本身素质的优化。

人力资源培训与开发中的个体意识心理构建

目前中国的大多数企业虽然认识到"以人为本"的重要性,贯彻人本管理思想,但落实在员工培训教育上,往往流于形式,收效甚微。其中一个根本原因就是没有立足于员工的内心需求,没有充分唤醒员工的个体意识心理来实现企业的发展目标和完成自己的价值实现。因此,尝试从心理学的角度对目前的员工培训与开发进行反思的同时提出了建设性的意见,就是唤醒与构建员工的个体意识,指出其具体的内涵、功能及实现途径,期望对日益激烈的企业竞争有所裨益。

论统一战线思想的演进历程与发展趋势

通观我党统一战线思想的发展历程,清晰地展现出了一条与时俱进、不断革新的逻辑轨迹:一是从"民主联合战线"到"工农民主统一战线"思想内核的变革;二是从"抗日民族统一战线"到"人民民主统一战线"思想内核的变革;三是从"人民民主统一战线"到"爱国统一战线"思想内核的变革;四是从"爱国统一战线"到"和谐社会"与"人类命运共同体"思想内核的变革。其思想体系的现代发展趋势鲜明,即空间铆合:国内统战——国际和平;利益攸关:和平发展——利益一体化;命运与共:合作共赢——人类命运共同体;未来展望:中国梦——世界梦。

论统一战线思想的本质内涵与时代特色

统一战线思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分,正确认识统战思想的内在本质,深刻揭示统战思想的现代特色,对于准确把握统战思想的精髓,推进统战思想的时代跃迁,具有重要的理论拓展和实践创新价值。纵观我国统一战线思想的演进历程,可清晰地领会出其博大精深的思想品质,即同心同德的要义、五大关系的统筹,大团结大联合的内核,群众路线的基础,中国共产党领导的关键。在世界各国政治发展的整体视野中,我国统战思想还彰显出了鲜明的自身特色,即统战对象的广泛性、统战目标的明确性、统战方式的融合性和统战发展的时代性。

高校统战思想教育实现路径探析

统一战线的法宝作用已在我国革命、建设、改革和复兴的历史进程中得到充分体现。在新的历史方位中,在服务中华民族伟大复兴的时代使命中,高校统战思想教育日益重要,亟需路径创新追求实效。文章根据行为动力学理论,阐述具体的路径创设包括深化认知、强化体悟、强化行动、学习反思四个方面,从思想上的认知驱动、内心上的情感共鸣、实践中的行动强化到最后反馈中的学习反思,围绕"认知—体悟—行动—学习"四个核心环节,构成一个"REAL"真实闭环,极大地促进高校统战思想教育的落地落实,具有一定的开拓价值。

高校统战思想教育的核心:旗帜鲜明讲政治

高校统战思想教育是高校统战工作的中心任务,事关高校知识分子的人心向背和年轻学子的人生价值,已经在香港出现的“占中事件”“祸港暴行”以及大陆留学生在国外网络上的出格言行给高校统战教育以新的警示,“为谁培养人”成为不可回避的首要问题。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思政课作用不可替代,要让有信仰的人讲信仰,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒[1]。因此,本文从政治的现实性、功能性和方法论角度论述在高校统战思想教育中为什么讲政治、什么是讲政治以及怎样讲政治具有深刻的现实意义和未来价值。

在岗乡村医生执业能力及职业精神探讨

目的了解在岗乡村医生执业能力和职业精神,为规范乡村医生培养,提高乡村医生执业能力提供依据。方法采用分层抽样、问卷调查法,对428名在岗乡村医生进行调查,了解其基本情况、执业能力和职业精神等。结果乡医年龄结构比村医合理(P<0.001);村医月收入比乡医高(P<0.001),从医时间比乡医长(P<0.001)。乡医执业能力强于村医(P<0.001),村医职业精神优于乡医(P<0.001)。结论乡村医生执业能力、职业精神满足不了农民日益增长的医疗卫生服务需求,有待加强。

全人教育视域下的教师角色

全人教育作为一种教育思潮,是一种旨在提高人的全面素质,促进人的全面发展的教育理念,在促进学生"德、智、体、美、劳"以及培育"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"新人方面都有重要的指导作用,与我国推行的素质教育和中小学的新课改目标是不谋而合的,尤其需要在基础教育阶段重点实施。在"全人教育"的理念下教育学生的"全人意识"(但不一定是"完人学生")对应的教师应该是"全人教师",一辈子做人民满意的"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的"四有标准"的好教师,实现"教师应该是学生人格完善的引路人,智慧增长的孵化器,生存发展的促进者"角色转变,担当起学生成长成才和成功出彩的忠实服务者。

论统一战线思想的历史变革与现代创新

从当年的"民主联合战线"到当今的"人类命运共同体",我们党统一战线思想的演进发展呈现出了一条逻辑变革、不断升华的历史轨迹:一是从"民主联合战线"到"工农民主统一战线",二是从"抗日民族统一战线"到"人民民主统一战线",三是从"人民民主统一战线"到"爱国统一战线",四是从"爱国统一战线"到"和谐社会"与"人类命运共同体"。当前,统一战线思想内涵的现代创新价值鲜明:一是注重空间铆合,凸显国内统战与国际和平相统一的价值取向;二是注重利益攸关,凸显和平发展与利益一体化相统一的价值建构;三是注重命运与共,凸显合作共赢与人类命运共同体相统一的价值诉求;四是注重全球视野,凸显中国梦与世界梦相统一的价值目标。