回避性依恋和注意偏向:刺激普遍性与刺激特定性

采用工作记忆算式-词对广度任务,通过87名大学生探索回避性依恋与注意的关系。研究发现,依恋回避与三类词的工作记忆成绩呈负相关;工作记忆广度类型、词类型主效应显著;工作记忆广度类型与词类型交互作用显著。结果表明,回避性依恋者具有回避性注意偏向;回避性注意偏向既有刺激普遍性,又有刺激特定性,依恋性刺激比中性刺激更容易在信息加工早期被防御性地排除;回避性注意偏向具有调节情绪的功能性价值。为去激活策略情绪调节观提供了跨文化研究证据。

题组测验中处理局部项目依赖性(LID)的模型发展

题组是常用的测验题目组织形式,题组中的题目往往会违背局部独立性假设,产生局部项目依赖(Local Item dependence,LID),探讨如何处理题组中LID以提高参数估计精度具有重要意义。本文在评述题组测验中处理LID的标准IRT方法、多级评分IRT方法、题组随机效应方法和两因子方法的基础上,以参数估计精度作为准则,对这4种处理LID方法的效果和适用条件进行了归纳并作出相应的评析,为使用者选择合适的方法处理LID提供了参考依据。同时展望了今后的研究方向。

以考试改革促注册会计师与社会同步发展——现代教育测量理论方法视角

注册会计师考试是注册会计师行业人才建设的基础环节,发挥着人才培养、人才选拔、人才储备的重要作用。测验考试理论方法的发展,为注册会计师考试改革提供了可能。本文运用现代教育测量评价的技术,能够对以经典测量理论为理论基础的注册会计师考试的优劣做出客观评析,就考试改革提出建议,以期促进注册会计师队伍的发展与建设。