精心预设生成高效数学课堂

古人云：凡事预则立,不预则废。《义务教育数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,学生的数学学习活动是在教师组织、引导下的自我建构、自我生成的过程。因此,我们应该在预设基础上追求课堂的灵动生成,让课堂教学效果显著,学生学习轻松。

历史系40年部分重要成果的展示——读《周一良先生八十生日纪念论文集》

1993年1月19日是著名历史学家、北京大学教授周一良先生八十寿辰。在此前两日,我们有幸拜读了《周一良先生八十生日纪念论文集》。日本东京大学名誉教授、北京日本学研究中心主任教授池田温先生说,这是一本装帧高雅,内容充实,显示周教授学术地位的论集——47位作者,包含海峡两岸及日、美两国,论题范围广泛,以中国史为中心,兼及文学、宗教,以及敦煌学、日本、亚非历史。池田先生又说,近年各处纪念论文集虽多,往往不能在预定日期刊布,而本书及时完成。

家书收藏举要

家书是一种独特的文化表现形式，其中蕴涵着深厚的文化内容。作为一种独特的文化载体，家书的内容和形式都应该引起我们的重视。首先，家书是身处异地的亲人之间互通信息、交流感情、表达亲情的一种书面形式，因为是书面表达，在没有录音、录像的近代之前，它才能够长期保留，也才能使我们得以窥见古代乃至近代人的亲情流露。因为是亲人之间的交流，所以，家书中表现出的是那个时代真实的社会现实，几乎没有什么掩饰。