貌似脑血管病的脑肿瘤12例分析

着影像学检查的进步,头颅MRI CT 的临床应用,对脑瘤的早期诊断及治疗已取得大大改善脑瘤的愈合.然而部分症状不典型,体征不明显的病例仍然容易误诊,其中部分患者发病症状貌似脑血管病,为了提高因脑卒中发病的认识,对我科最近收治的12例患者分析如下：

脑梗死后抑郁症分析

脑梗死后患者在急性期或恢复期出现情绪低落、易激惹、抗拒治疗、悲观厌世的情绪反应,统称为卒中后抑郁症,作者对近年来我科收治的164例患者进行分析如下。

小脑扁桃体下疝畸形36例临床分析

近年来，对我院神经内科神经外科收治的36例小脑扁桃体下疝畸形患者临床症状进行分析，为临床治疗提供依据。现报告如下。

一氧化碳中毒后迟发型脑病78例疗效观察

急性一氧化碳中毒后迟发型脑病是指急性一氧化碳中毒昏迷后,经过一段时间清醒（3-30 d）,再次出现意识障碍、精神症状、震颤等系列症状,主要表现为痴呆、定向力下降、行为异常、震颤、偏瘫、头疼、失眠、乏力、记忆力减退、大小便失禁等[1].近年来,我们对78例一氧化碳中毒后迟发型脑病患者给予药物联合高压氧治疗,取得满意效果.现报告如下.

46例失语的临床分析

言语功能是神经系统高级功能之一,失语是指在意识完全清醒状态下,由于优势侧大脑半球语言中枢的病变导致的言语表达和理解功能障碍,患者发音和构音器官正常但不能言语,肢体功能正常但不能书写,视力正常但不能阅读。

如何在小学语文教学中培养学生的创新能力初探

小学作为学生学习生涯的基础阶段,加强该阶段的创新能力培养对于学生一生的发展具有十分重要的意义。小学语文教学作为学生学习的重要基础,加强语文教学过程中的小学生创新能力培养尤为重要。当下,受制于多种因素的影响,小学语文教学领域的创新能力培养还存在很多问题,这对于学生当下的发展以及社会长远的进步都会产生不良影响。结合实践,就当下小学语文教学中的创新能力培养问题进行简要探析。

钙拮抗剂防治蛛网膜下腔出血后的迟发性脑血管痉挛的观察

目的 :观察钙拮抗剂对蛛网膜下腔出血后迟发性脑血管痉挛 (DCVS)的疗效。方法 :对 66例蛛网膜下腔出血 (SAH)患者将其分为钙拮抗剂治疗组 ( 32例 )和常规治疗对照组 ( 34例 )。结果 :32例治疗组中发生DCVS的 5例 ,34例对照组中发生DCVS2 1例 (P <0 0 5) ;死亡人数治疗组 4例 ,对照组 7例 ,无显著差异 (P >0 0 5)。结论 :钙拮抗剂在DCVS的防治中有显著疗效。

颈动脉彩色多普勒超声与经颅多普勒超声联合检查对缺血性脑血管病的预防性评估作用

目的:研究颈动脉彩色多普勒超声(CDFI)和经颅多普勒超声(TCD)联合检查的方法对预防性评估缺血性脑血管病的优越性。方法:将2000-01/2004-06中原油田总医院门诊和住院的缺血性脑血管病患者430例随机分3组:CDFI组单独使用CDFI检查患者双侧颈动脉(214例);TCD组单独使用TCD检查患者双侧颅内动脉(73例);联合组以CDFI和TCD联合检查患者的颅内外动脉(143例)。结果:颈动脉粥样硬化程度与缺血性脑血管病及颅内外动脉系统血液动力学的变化存在线性关系,联合组(88%)与CDFI组(77%)相比,明显提高了颈动脉硬化的阳性率(χ2=7.89,P<0.05);联合组(62%)与TCD组(77%)相比,降低了TCD检查结果的假阳性(χ2=5.60,0.01<P<0.05)。结论:CDFI和TCD联合检查颅内外动脉,为缺血性脑血管病的康复干预提供了更加全面、准确、有效、无创的超声诊断方法和理论根据。

帕金森叠加综合征的临床治疗探究

目的探讨帕金森叠加综合征的临床表现,在此基础上拟定合理的治疗方案,为临床治疗提供理论依据。方法将12例帕金森叠加综合征患者分成对照组(6例)和实验组(6例),对照组患者采用左旋多巴药物匹配辅助检查进行治疗,实验组患者进行低频重复经颅磁刺激治疗,对两组患者的情绪、运动能力、生活能力进行评分。结果对照组患者评分较治疗前有微小变动,实验组患者UPDRS评分比治疗前有了显著降低,ADL评分明显提高。结论低频重复经颅磁刺激方案能够有效改善帕金森叠加患者的临床症状,及时地抑制患者焦虑情绪,提升患者的日常生活能力和运动能力,是一种有效治疗帕金森叠加综合征的方法。