基于ArcEngine的河道地理信息管理系统的设计与实现

选SQL Server 2005作为河道空间数据库和属性数据库的管理系统,以Visual Studio 2005和ArcEngine 9.3组件为开发工具,利用嵌入式开发技术,研发了一套河道地理信息管理系统。该系统对河道的水利工程信息、水环境信息和防汛信息提供专题查询、分析、统计和更新等,加强了用户的管理和辅助操作功能,实现了河道资源数据的科学信息化管理,并为相关部门提供分析指导和决策依据。该系统研发结果在三川河流域河道信息管理中得到了稳定运行。

针对我校计算机专业五年制大专培养目标的探讨

针对国内目前对计算机专业人才的需求,应改变现有教育和社会需求脱节的状况,发挥五年制大专计算机专业的优势,重新定位培养目标,提高办学效益。

计算机程序设计课程教学方法探讨

在计算机快速发展的今天,它己经成为每个学校的都具有的热门专业,而计算机程序设计是学习计算机的一个非常重要的而又必不可少的一门课程。下面根据自己在这一年来《C#程序设计》的教学经验来分析在程序设计教学过程中,怎样能让学生学好这门课程。主要是培养学生的主动性、以及教程序设计课程所要用的教学方法和考核方法。

网络文化时代的信息安全教育研究——评《网络文化安全与大学生网络行为》

互联网技术的迅猛发展为社会信息的传播与交流提供了一个全新而便捷的平台,不但彻底改变了人们的交流方式,而且逐渐催生出了网络文化,现高校大学生已迅速地加入网络文化的大军。然而,网络是一把“达摩克利斯之剑”,它虽具有海量的信息资源,但里面的内容却泥沙俱下,良莠不齐。大学生沉浸在丰富多彩的网络世界里,既可以学到很多知识,也极易受不良网络文化的影响。

三段式案例教学在多媒体课件制作课程中的应用探讨

在全面推进师范类专业学生教育的进程中,如何培养出符合现代化教学的人才成为各师范类院校的目标。三段式案例教学模式是一种注入了新的内涵和精神的教学模式,结合多媒体课件制作课程,能够为课堂教学注入了生机和活力,让学生更愿学、更乐学。基于此,笔者首先分析了案例教学的定义及特点,进而分析了三段式案例教学模式创新的背景,最后分析了三段式案例教学模式的实施过程。

数据挖掘在师范生培养质量评估中的运用

教育事业对于我国来讲是极为关键的,人才强国的基础就是教育,也就是说国家一定要重视人才教育,特别是教师教育事业的发展。从国家全面发展的视角来看,师范生教育是国家未来生存与发展的根本力量,关乎国家改革、发展的全局。师范生教育是国家、政府等相关部门的重要责任。为了未来能更好地促进我国师范生教育事业的发展,达到教育强国的目标,教育部提出了师范生的培育方案,并且对其培育质量、目标都提出明确要求。

“互联网+”下师范生课堂教学数据挖掘技术应用研究

随着"互联网"理念的提出,为传统行业向全新的行业提供了全新的路径,同时为高校教师教育打开了突破口。面对全方位的挑战,需抓紧机遇,寻找全新的教育模式。文章主要探讨了"互联网+"下师范生课堂教学数据挖掘技术应用研究,旨在为课堂教学提供参考。

信息技术在生物学教学中的应用与思考

信息技术在现代教学的应用已经成为我国当前教育信息化进程的一大热点，也是新一轮课程改革的新视点。它为生物教学的多方面都起到了极为重要的辅助作用，体现出了其巨大的优越性，但同时也需要我们正确认识信息技术，合理地应用信息技术。

如何正确认识和引导学生上网

随着计算机的普及、网络的逐步延伸,互联网给人们的生活、工作、学习等领域产生越来越重要的作用和影响,而学生也有越来越多的机会接触到网络,以至有些学生沉迷于网络,造成的危害首当其充的是影响学业,作为一名教师,正确引导学生认识网络和应用网络就成了当务之急。

任务驱动教学模式的初探与尝试

任务驱动法,即"力求以任务驱动,以某个实例为先导,进而提出问题,引导学生思考,通过学和做,培养学生分析问题和解决问题的能力"。本文主要介绍了在计算机应用课堂教学中对计算机学科的教学方法与教学模式的探讨,并在实践中作了一些尝试。

物理教学中空间形象思维能力的培养

物理空间思维能力对学生模型的建立、情景的理解具有重要的辅助作用,是物理形象思维能力的主要组成部分。如何帮助学生提高空间形象思维能力呢?本文就针对这一课题,浅谈计算机对物理教学的辅助,以探寻提升学生物理空间形成思维能力,弥补常规物理教学中的这一项空白,为教学改革展现广阔天地。

“互联网+”背景下师范生信息素养提升策略探究

信息技术的飞速发展,改变了传统的教学方式,对于末来从事教师职业的师范生来说,其信息素养直接决定着今后信息技术教学新方法的应用,因此,了解当前师范生对信息素养的认识及信息技术的水平很有必要,从中可以探索培养学生信息素养的有效路径,为现代化教学提供强有力的后盾。