重型颅脑损伤患者的观察及护理

目的探讨重型颅脑损伤的护理方法,为临床工作积累经验。方法对收治的30例重型颅脑损伤患者进行急救与规范的护理。结果经过精心的救护,取得了满意的效果。结论对重型颅脑损伤患者进行规范护理至关重要。

不同社区卫生服务机构护理人员培训需求及培训模式探讨

目的探讨城市和乡镇不同社区卫生服务机构的护理人员的培训需求,为社区护理人员培训模式的制定提供理论依据。方法对唐山市48家社区卫生服务机构的334名社区护士进行调查,分析市区社区卫生服务中心与乡镇社区卫生服务站社区护士培训需求的差异。结果市区社区卫生服务中心与乡镇社区卫生服务站的社区护士在期望参加的培训项目、期望的培训形式、期望培训的时间、期望理论与实践学习比例的分布上差异均有统计学意义(P<0.05)。选择分层培训的方法对社区护士进行培训,培训后89.2%(298/334)的护士认为培训工作更新了护士的服务理念,82.3%(275/334)认为加强了理论知识,54.5%(182/334)认为增加了实践工作能力,45.5%(152/334)认为改变了知识结构。结论应开展符合不同社区护理人员的培训项目,建立分区域分层培训制度,进一步完善社区护理培训体系。

如何培养高职护生对老年人的健康宣教能力

健康宣教能力是高职护生的职业关键能力之一。研究探讨如何在老年护理教学活动中,培养护生对老年人进行健康宣教的能力。重点探讨了护生宣教所需的知识体系和基本技能的建构技巧,如利用角色扮演和体验性教学活动的设计来提高学生与老年人的沟通技巧,最后在实践活动中培养学生的宣教能力。

城乡社区护士岗位培训需求的调查分析

目的:调查城市和乡镇不同社区卫生服务机构护理人员的培训需求,为社区护理人员培训模式提供理论依据。方法:对唐山市48家社区卫生服务机构的334名社区护士进行调查。分析市区与乡镇社区卫生服务机构护理人员的构成以及培训需求的差异。结果 :市区与乡镇社区卫生服务机构的护理人员在社区护理管理、护理科研、社区常用护理技术操作方面的需求存在统计学差异(P<0.05)。结论:应开展适合不同社区护理人员的培训项目,建立分区域、分层培训制度,进一步完善社区护理培训方法。