成人高等医学教育发展的新模式

本文根据大力发展继续教育和建立“学习型社会”的精神,从分析成人高等医学教育和医学继续教育发展形势入手,研究应对新形势两者协调发展的新策略和新思路,走学历和非学历教育协调发展、共同促进的道路,建立多元化、开放式的成人高等医学学历教育和继续医学教育发展模式。

元认知理论下的新生代农民工移动学习研究

"互联网+"时代的到来,让移动学习迅速成为社会大众获取信息、传播知识的新途径,自主学习热潮也随之而起。新生代农民工作为特殊的社会群体,虽然参与学习的主体性和积极性较高,但仍存在元认知意识薄弱、元认知监控失调、衍生消极认知体验等问题。运用元认知理论指导新生代农民工的移动学习,有助于提升个体自主学习能力,提高移动学习效率。