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立足课堂教学改革 促进教师专业成长
1
作者
王永生
肖继丰
《教师博览(下旬刊)》
2011年第3期12-13,共2页
学校不仅仅是学生学习生活成长的摇篮,同时也是教师人生成长、专业发展、生命价值充分体现的家园。所以,要提高学校的教育教学质量,实现学校的可持续发展,根本的出路就在于——立足课堂教学改革,促进教师专业成长。我们要帮助教师尽快...
学校不仅仅是学生学习生活成长的摇篮,同时也是教师人生成长、专业发展、生命价值充分体现的家园。所以,要提高学校的教育教学质量,实现学校的可持续发展,根本的出路就在于——立足课堂教学改革,促进教师专业成长。我们要帮助教师尽快树立专业意识,立足于改进课堂教学方式,全身心地投入到提高课堂教学效益。
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关键词
课堂教学
教师专业能力
集体备课
备课组
听课教师
课例
集体讨论
课堂模式
同课异构
上海普陀区
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题名
立足课堂教学改革 促进教师专业成长
1
作者
王永生
肖继丰
机构
江西省吉安县永和中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2011年第3期12-13,共2页
文摘
学校不仅仅是学生学习生活成长的摇篮,同时也是教师人生成长、专业发展、生命价值充分体现的家园。所以,要提高学校的教育教学质量,实现学校的可持续发展,根本的出路就在于——立足课堂教学改革,促进教师专业成长。我们要帮助教师尽快树立专业意识,立足于改进课堂教学方式,全身心地投入到提高课堂教学效益。
关键词
课堂教学
教师专业能力
集体备课
备课组
听课教师
课例
集体讨论
课堂模式
同课异构
上海普陀区
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
立足课堂教学改革 促进教师专业成长
王永生
肖继丰
《教师博览(下旬刊)》
2011
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