试论当前课程思政教学的教材体系建设

课程思政的开展依托于教材,优质的教材能提升课程思政教学效果,在推进课程思政教学改革的同时,加强配套的教材体系建设不可或缺。该文以教材体系建设在课程思政教学中的必要性为切入点,结合当前课程思政建设实施中教材存在的问题,从专业课教材改革、教材人员队伍建设、教材质量控制、教材建设组织与管理四个角度出发,提出相应的改进措施,以保障课程思政教学的有效实施。

增强概论课教学“思想性、理论性和亲和力、针对性”的思考

概论课是高校思想政治教育的重要阵地,其“思想性、理论性和亲和力、针对性”的不断提升有着重大意义,在掌握意识形态工作领导权、提升学生综合素质以及破解概论课教学现实困境方面都发挥着重要的作用。因此,进一步增强概论课教学“思想性、理论性和亲和力、针对性”至关重要,通过坚定信仰增强教学的“思想性”、深入研究增强教学的“理论性”、改革创新增强教学的“亲和力”、与时俱进增强教学的“针对性”,打造有思想力度、理论深度、情感温度的概论课,实现概论课教学质的飞跃。