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直接引语变为间接引语中时态的“不变”
1
作者
付骥
肖腾英
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第1期77-78,共2页
引用,是一种修辞方法。引用,可以一字不变地将别人的话加以引用或复述出来,这叫做直接引语(direct speech);或用自己的话转述别人的话,这叫做间接引语(indirect speech)。一般地,直接引语放在引号内,间接引语不用引号,而用...
引用,是一种修辞方法。引用,可以一字不变地将别人的话加以引用或复述出来,这叫做直接引语(direct speech);或用自己的话转述别人的话,这叫做间接引语(indirect speech)。一般地,直接引语放在引号内,间接引语不用引号,而用宾语从句来表达。宾语从句是初中和高中阶段非常重要的语法之一,尤其是将直接引语变为间接引语时,时态的一些特殊变化尤为复杂。其中,以下一些时态不变的情况特别值得注意。
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关键词
间接引语
直接引语
时态
宾语从句
修辞方法
高中阶段
引号
复述
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职称材料
高中英语观点对比类议论文写作模式研究
2
作者
付骥
肖腾英
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期1-2,共2页
本文主要通过对正反对比类议论文的概述,以及其写作提纲、段落语句扩充、写作模板和写作演练等方面以实验对比研究的方式,研究了高中英语观点对比类议论文写作模式,以在高三繁忙的复习备考阶段帮助学生快速的提升英语写作(一)的得...
本文主要通过对正反对比类议论文的概述,以及其写作提纲、段落语句扩充、写作模板和写作演练等方面以实验对比研究的方式,研究了高中英语观点对比类议论文写作模式,以在高三繁忙的复习备考阶段帮助学生快速的提升英语写作(一)的得分率。最后由经实验具体数据表明,取得了良好的效果。
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关键词
正反对比类议论文
写作提纲
段落语句扩充
写作模板
写作演练
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职称材料
题名
直接引语变为间接引语中时态的“不变”
1
作者
付骥
肖腾英
机构
重庆市开县临江中学
重庆市开县书院中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第1期77-78,共2页
文摘
引用,是一种修辞方法。引用,可以一字不变地将别人的话加以引用或复述出来,这叫做直接引语(direct speech);或用自己的话转述别人的话,这叫做间接引语(indirect speech)。一般地,直接引语放在引号内,间接引语不用引号,而用宾语从句来表达。宾语从句是初中和高中阶段非常重要的语法之一,尤其是将直接引语变为间接引语时,时态的一些特殊变化尤为复杂。其中,以下一些时态不变的情况特别值得注意。
关键词
间接引语
直接引语
时态
宾语从句
修辞方法
高中阶段
引号
复述
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G212.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
高中英语观点对比类议论文写作模式研究
2
作者
付骥
肖腾英
机构
重庆市开州区临江中学
重庆市开州区书院初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期1-2,共2页
文摘
本文主要通过对正反对比类议论文的概述,以及其写作提纲、段落语句扩充、写作模板和写作演练等方面以实验对比研究的方式,研究了高中英语观点对比类议论文写作模式,以在高三繁忙的复习备考阶段帮助学生快速的提升英语写作(一)的得分率。最后由经实验具体数据表明,取得了良好的效果。
关键词
正反对比类议论文
写作提纲
段落语句扩充
写作模板
写作演练
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
直接引语变为间接引语中时态的“不变”
付骥
肖腾英
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010
0
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职称材料
2
高中英语观点对比类议论文写作模式研究
付骥
肖腾英
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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职称材料
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