高等师范教育应对基础教育课程改革的方略

基础教育课程改革对高等师范教育提出了重大而现实的新课题。高等师范教育不能适应基础教育课程改革的需要,应根据基础教育课程改革的目标与内容,更新教育观念,调整培养目标和课程结构,改革教学方法,加强教育实践环节,培养高素质的教师队伍,推进基础教育课程改革健康发展。

地方院校提升核心竞争力的战略管理

核心竞争力的战略管理是高校可持续发展的支柱。地方院校提升核心竞争力的战略管理,首先要明确地方院校发展的指导思想,认清地方院校面临的竞争环境,形成明晰的发展思路;其次要辨识出地方院校发展的关键资源、核心能力和特色定位;再次要科学规划和部署地方院校在新的发展起点上的总体战略和行动计划。更重要的是,要重视文化建设,弘扬学院精神,重视文化转型,强调质量文化,培育学科文化。

校本课程开发:教师专业成长的“驱动器”

校本课程是基础教育课程改革的新亮点。校本课程开发是教师面临的新课题。教师通过学习课程论知识,参与校本课程开发实践,能促使教师形成课程意识,掌握课程开发技术,发展课程能力,从而促进教师的专业成长。

教育叙事研究:引领教师专业成长的有效路径

教育叙事研究是教师研究教育的一种新的范式,是教师在教育生活中认识自我和把握自身命运的一种有效途径。教师在实践中把自己的教育生活作为研究对象,通过教育叙事研究,对自己的教育实践不断反思,能更新教育观念,改善教育行为,提升教育水平,实现自身的专业成长。

论反思性教学与教师专业成长

反思性教学是一种现代教学思潮 ,是教师研究解决教学问题的重要手段 ,也是促进教师专业发展的有效途径。教师的发展是一种自我反思过程 ,教师在教学实践中的反思 ,不仅提高教师的理论水平 ,而且也提高教师的实践水平。反思性教学既促进了教师专业素质的发展 。

高等师范教育引领基础教育课程改革的策略

基础教育课程改革需要专业化的师资做支撑。高师教育是教师专业成长的平台。高师教育一方面应加快改革的步伐,走在基础教育的前列,培养专业化的高素质教师,适应、推动基础教育的发展;另一方面,要充分发挥高师的学术力量,依托教育科学理论研究优势,研究基础教育的新情况、新问题,提出新的教育理念、教育思想和教育方法,成为基础教育改革的推动者和引导者,引领基础教育课程改革健康发展。

农村中小学校本教学资源库建设现状及完善思路

校本教学资源库建设是基础教育信息化建设的核心和关键,是教师开展信息化教学、学生实现自主学习时获取知识信息的重要渠道。该研究基于陕西省农村中小学数字化教学资源建设及应用现状抽样调查的结果与分析,提出了农村中小学校本教学资源库建设的基本原则和实施策略,以期加快和规范我国农村中小学校本教学资源库建设。

心理学视野中的管理者授权行为

在管理功能日趋完善的今天,研究管理者的授权行为具有重要的现实意义。从心理学角度分析,管理者在组织文化、领导意识及沟通风格等方面所面临的授权障碍,是影响授权不力的主要因素。因此,管理者应把创新性组织文化作为制约有效授权的宏观机制,以支持性沟通气氛为有效授权的基本前提,把管理者对部下的尊重和信任作为有效授权的双翼,而全面的反馈系统则应贯穿有效授权的终极环节,创建授权的有效机制。

教育案例分析与教师专业发展

在以往的教师教育中 ,教育类课程的教学注重理论传授 ,以教师单一讲授为主 ,学习者缺乏参与性、自主性、实践性和选择性 ,教学效益不高。出现这种现象的根本原因之一是教育理论学习与教育实践的相互脱节。为了解决教育理论学习与教育实践相互分离的问题 ,激发学习者学习教育理论的兴趣 ,提高学习者分析解决问题的能力 ,应改革教育理论的学习方式。案例分析可以帮助教师学会运用所拥有的教育理论理解教育过程中发生的问题 ,学会对这些问题作出迅速的判断、合理的“决策” ,并学会对自己所作出的“决策”进行有效地评价 ,以提高自己的教育、教学能力。

基础教育课程改革与教师校本培训

基础教育课程改革向教师素质提出了挑战 ,需要加强教师的在职培训 ,而传统的教师培训存在着缺陷与弊端。校本培训是一种参与式培训 ,在分析校本培训特点的基础 。

试析教育目标分类理论的“中国化”

通过对西方教育目标分类理论的探析,力图对“中国化”的教育目标分类理论提供参照。

论时代对课程改革提出的新课题

课程改革是教育改革的核心问题,现行基础教育课程存在着许多问题,不能适应时代的要求;应积极进行基础教育课程体系、结构、内容的改革,建立新的课程体系,以适应时代发展的需要。

论有意义的学校文化建设

人的发展是不断吸取文化的营养的结果。工业化以来建立起的学校文化一味追求标准化和急功近利,缺乏文化内涵。理想的学校应该有自己的文化理念,实践重心应该转向对学生多元发展的关注。应当认识到,充满意义的学校文化对于学生发展具有特殊重要的价值。学校要成为丰富和完善人性的场所,就必须对教师的职业角色重新进行定位,走校本发展之路。

微机管理在艺术专业测试中的应用

艺术专业测试是高校艺术专业招生录取工作的一个重要的组成部分 ,也是高校选拔合格艺术人才的一个重要环节 ,是客观、全面、公正、合理的评价考生专业水平的唯一标准。实现微机管理艺术专业测试 ,使艺术专业测试规范化、科学化、标准化 ,是专业测试成绩准确、公正和数据及时上报的保证。

论基础教育课程改革对高师教育提出的新课题

基础教育课程改革对高师教育提出了重大而现实的新课题;高师教育不能适应基础教育课程改革的需要;高师教育应根据基础教育课程改革的目标与内容,更新教育观念,调整培养目标和课程结构,改革教学方法,加强教育实践环节,培养高素质的教师队伍,推进基础教育课程改革。

新课程实施状况调查报告

基础教育课程改革全面展开,在顺利实施中也遇到了一些困惑。通过组织点面结合的系统调查,反映出新课程实施的保障系统、教师的教学行为以及教学理念等方面正在发生着可喜的变化,但也存在着不容忽视的问题,我们应采取积极有效的措施去解决,以保证新课程实施健康发展。

延迟性肌损伤中医疗法选试

延迟性肌损伤中医疗法选试山东泰安师范专科学校（２７１０００）李子让，张廷妍，郑光，肖自明山东体育学院郭勇力延迟性肌肉损伤和肌肉酸痛常发生于大强度大运动量训练结束后，也是长时间旅游登山后几乎无一例外的常见征象。经过休息，这种酸痛虽然能自然消除，但恢复时...

“先学后导”大学课堂教学实践的初步探索

新课程背景下倡导的"先学后导"教学模式,日益彰显出为学生发展服务的价值。采用这一模式,实践中我们发现,教学过程中应坚持先承后启,先学后引,先议后问,先馈后评,先结后启,资源共享,方能激发课堂生命活力,有效达成教学目标。

普通高校艺术类招生管理信息化研究

本文从理论和技术两个方面,对"高校艺术类招生管理系统"的信息化设计和实现过程进行了详细分析.首先探讨了系统开发的架构,接着探讨了ASP的基础知识,然后介绍了数据库SQL Server 2000的基础知识,最后,确定ASP+SQL Server 2000的作为系统开发平台.在系统的设计、实现过程中,对此系统进行了可行性分析,从系统需求分析着手,通过大量调查研究,确定系统的总体设计要求、划分功能模块,然后对系统进行详细设计并实现.