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计算机教育混合式教学模式的多元化评价体系构建
被引量:
4
1
作者
庄自会
赵海仙
+1 位作者
尹桂花
肖艺渊
《数字通信世界》
2021年第10期273-274,共2页
混合式教学是指将在线教学与传统教学的优势结合,采用“线上+线下”的一种新型的教学模式,通过两种教学组织形式的有机结合,把学习者的学习内容由浅到深的引向深度学习。文章从计算机混合式教学模式入手,提出面向计算机教育的混合式教...
混合式教学是指将在线教学与传统教学的优势结合,采用“线上+线下”的一种新型的教学模式,通过两种教学组织形式的有机结合,把学习者的学习内容由浅到深的引向深度学习。文章从计算机混合式教学模式入手,提出面向计算机教育的混合式教学模式的多元化评价体系,以期为混合式教学模式的实行提供坚实的基础。
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关键词
任务驱动教学法
混合式教学模式
计算机教育
教学实践
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职称材料
题名
计算机教育混合式教学模式的多元化评价体系构建
被引量:
4
1
作者
庄自会
赵海仙
尹桂花
肖艺渊
机构
昆明卫生职业学院
出处
《数字通信世界》
2021年第10期273-274,共2页
基金
2018年云南省教育厅科学研究基金项目(编号:2018JS873)。
文摘
混合式教学是指将在线教学与传统教学的优势结合,采用“线上+线下”的一种新型的教学模式,通过两种教学组织形式的有机结合,把学习者的学习内容由浅到深的引向深度学习。文章从计算机混合式教学模式入手,提出面向计算机教育的混合式教学模式的多元化评价体系,以期为混合式教学模式的实行提供坚实的基础。
关键词
任务驱动教学法
混合式教学模式
计算机教育
教学实践
Keywords
task-driven teaching method
mixed teaching mode
computer education
teaching practice
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
计算机教育混合式教学模式的多元化评价体系构建
庄自会
赵海仙
尹桂花
肖艺渊
《数字通信世界》
2021
4
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