调动学生学习数学积极性的几点尝试

旨在讨论如何调动学生学习数学的积极性问题,探讨了让学生上台讲课、让学生自主命题考试、尝试分组竞赛、在课堂上与学生互动四个教学方法。

小学语文识字教学的有效性探究

识字教学是小学语文教学的重点和难点。面对纷繁复杂的汉字，小学生通常像丈二和尚摸不着头脑，经常记错或者记住了左半边忘记了右半边。针对这种情况，老师要坚决摒弃传统的死记硬背的教学方法，采用游戏、儿歌、猜字谜等方式，让学生在愉悦的氛围中有效地识字。

高中“随机事件的概率”数学课堂教学设计探讨

在现实生活中,人们总会遇到一些难以预估的事情,这些事情其实就是随机事件.在数学研究上,用概率问题来加以佐证.概率是描述一件事情发生的可能性和频率问题,也是我们在日常生活中经常用到的一个词.高中数学概率教学讲述了概率的有关概念和应用概率解决实际问题的方法,本文以北师大版教材为例,对高中＂随机事件的概率＂数学课堂教学进行设计探讨.