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高中数学“球体的体积”一课的探究教学探索
1
作者 肖荣星 《数学学习与研究》 2019年第23期129-130,共2页
在"球体的体积"一节的探究教学中,通过"创设情境—建立模型—解释证明—归纳小结—应用拓展—教后反思"等六个步骤,提高课堂教学有效性,培养学生数学素养.
关键词 高中数学 探究教学 模式
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