浅谈如何保证幼儿园集体教学活动的有效性

幼儿园集体教学活动是幼儿园的活动之一。幼儿园的集体教学活动时间占幼儿园的活动时间比例较小,但它有其他活动不可替代的价值。首先从我国现在幼儿园的师幼比来看,集体教学活动能经济有效地实现教学目标；其次，集体教学活动能集中锻炼教师的多种专业技能，而教师又可将习得的教学技能转化到一日活动各环节中，从而提高幼儿园的教育教学质量。

交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究

课堂教学不能够仅仅局限在知识的巩固或者是解决常规问题方面，还应该重视实验与尝试或者是猜想等多种形式的推理。所以，在开展小学数学课堂教学的过程中，教师一定要对教材内容进行全面的学习与钻研，对编排的意图予以全面了解，然后利用交互式电子白板来开展教学，进而更好地满足学生的学习需求。

浅谈区域活动环境设置

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。区域活动是践行这一要求的幼儿园教育组织形式之一，区域活动能否有效引发、支持幼儿的游戏和探索活动，区域设置和材料投放是关键。