重庆市丰都县建设用地变化及社会驱动力分析

对丰都县1996-2004年的建设用地变化情况进行了分析,采用灰色综合关联度分析法对建设用地变化的社会驱动力进行了定量分析,以期对今后研究类似地区及西部地区的土地利用变化提供参考。研究结果表明:(1)1996-2004年丰都县居民点及工矿用地总量变化出现了两个增长期和一个减少期,交通运输用地平稳增长,水利设施用地波动较大;(2)丰都县土地利用变化受政策因素影响大,除此之外,利用灰色综合关联度分析表明,人口因素和第一产业是其建设用地变化的主要社会驱动力。笔者认为丰都县建设用地变化社会驱动力应改变为以工业化和城镇化为主导因素驱动,并重视人口因素的驱动作用。

探索卓越工程师培养前提下机械制造与材料基础的教学模式

为了适应时代的发展,专业基础课的《机械制造与材料基础》的教学目标不再仅仅是掌握经典理论。随着卓越工程师的提出,了解新兴技术,有效解决生产实践问题,成为培养适应形势变化的应用型人才的必需。在此,为了提高教学效果,根据教学内容的不同,在讲授经典知识点时将教学可视化,在讲授新兴技术时将教学科研化,以期增强学生学习的主观能动性,提高学习效率。

浅谈《机械制造与材料基础》的学习

《机械制造与材料基础》是高等工科学校热能与动力工程等近非机械类本科专业学生学习机械制造知识而开设的一门重要的专业基础课,其重要地位不言而喻。该课程通常将教学内容分为三大模块:材料性质,材料加工以及零件性能。但是教学内容涉及学科广,知识点分散,难以记忆。在教学的过程中,往往存在学生主观能动性不强,学习效果不佳的现象;对于知识点,往往是生搬硬套,无法做到融会贯通,活学活用。结合笔者的教学实践,将教学内容孤立成三大模块是不合适的,尝试以零件分析—材料选择—毛坯选择—热处理—切削加工—热处理—使用性能为主线,将教学内容一体化。

线上线下混合式教学的思考——以新能源科学与工程专业基础课《工程热力学》为例

高等教育要以学生为中心,持续改进教学方法,与时俱进。江苏科技大学新能源科学与工程专业以绿色船舶和节能减排发展需求为导向,致力于培养具有绿色、低碳理念的高层次工科复合应用型人才。在混合式教学模式下,如何结合线上资源以及线下教学,成为新能源专业全体教师所必须思考的关键问题。因此,探索线上线下教学资源融合的混合教学模式,优化适用于混合式教学的考核方式,以期突破传统课堂教育倒灌模式。本文以新能源科学与工程专业基础课《工程热力学》为例进行详细分析和实例说明。

基于Mo@FePS_(3)上的氮还原热力学性能研究

为了缓解工业上哈伯-博世法合成氨的不利工况,使大气中丰富的氮气资源在温和条件下还原,开发高效、稳定、廉价的催化剂来活化惰性氮气至关重要.文中利用密度泛函原理计算,系统研究了单个金属钼原子修饰的单层FePS_(3)纳米片作为氮还原电极的催化性能.计算结果表明:Mo修饰的FePS_(3)可有效促进氮还原,其反应机制为酶促机制,其中,Mo_(ads)/FePS_(3)的反应活性略高于Mo_(sub)/FePS_(3).为了表征其优异的催化性能,自由能曲线表明势能控制步骤在于N_(2)的质子化,Mo_(ads)/FePS_(3)对应的反应自由能为0.61 eV,这意味着Mo修饰FePS_(3)的过电势为0.61 V,远低于商业电催化材料金属钌.研究结果为高效固氮材料的制备提供了理论参考.

新工科背景下新能源科学与工程专业课程的融合学习

人才培养是当代本科院校的第一要务。进一步落实“立德树人”以及培养应用型的工科人才,是当代院校工科专业的责任。新能源科学与工程专业立足于“碳中和”与“碳达峰”目标提出的关键历史节点,承担着培养一大批新能源相关行业优秀从业人员的重要任务。新工科的独特特征以及思想内涵,促使高校寻找更加有效的方法,以提高学生综合实践能力和新能源产业综合从业能力为目标,培养普适型、应用型的新工科人才。因此,在新工科背景下,丰富教学方法,实现新能源科学与工程专业课程的融合化、实用化,具有重大意义。本文对新工科背景下新能源科学与工程专业课程的融合学习进行分析和实例说明。

材料学科《研究生专业英语》课程的角色转换及实践初探

根据材料学科《研究生专业英语》教学普遍存在的一些问题,本文提出一些新的教学模式,着重提高研究生对科技论文读、写和译的能力,培养学生平时积累、即学即用的学习习惯。

新能源背景下《新能源汽车概论》课程教学模式改革的探索

近年来,能源和环境问题日益凸显,在低碳经济的驱动下,新能源结构转型成为大势所趋。在此背景下,节能、环保成为世界汽车发展的两大主题,无污染、清洁的新能源汽车得到迅速发展。同时,《新能源汽车概论》课程紧跟时代发展,成为新能源科学与工程专业的重要课程。该课程涉及内容较为前沿,且发展迅速,为适应教学要求,提高学生对新能源汽车的认知,本文重点从《新能源汽车概论》课程的教学内容、教学模式和考核评价体系方面进行了思考与探究,并根据教学实践经验提出以下改革方案和建议。

土地利用规划实施中期评估——以重庆市秀山土家族苗族自治县为例

现行土地利用总体规划已进入实施中期,在实施过程中暴露出诸多问题。该研究以重庆市秀山土家族苗族自治县实施效果中期评估为例,通过数据分析探讨县级土地利用总体规划实施过程中存在的一些具有普遍性和代表性的问题,力求找出相应解决途径,为规划后期实施提供决策参考。

重庆市经济开发区土地集约利用新理念

作为目前城市建设的重点,开发区建设发展对城市未来发展具有举足轻重的作用。要在满足社会对土地资源需求的同时,保持生态环境的可持续性,这些都要求将土地集约利用与国家可持续发展政策联系起来。该研究以重庆市开发区为例,针对开发区土地集约利用的新理念,结合重庆市开发区具体情况构建了评价指标体系,并通过分析目前重庆市开发区土地利用过程中存在的问题提出相关建议,为重庆开发区或者其他地区土地集约利用提供参考。

科技档案电子化的风险防控

由于电子档案的管理高度依赖信息系统与信息设备,这就导致科技档案电子化管理存在许多制约条件,要想进行风险管控,需从硬件和软件方面着手,对物理环境和系统环境进行保障,确保科技档案在生成、收集、管理、整编和利用的过程中不发生损坏。

基于遥感的重庆市主城区城市热环境研究

在遥感和地理信息系统技术支持下,以LANDSAT5为数据源,运用遥感热红外影像的地温反演技术和植被指数对重庆市主城区的热环境进行了研究,以揭示重庆市主城区城市热环境的空间格局及其与植被的关系。研究发现:重庆市主城区存在明显的热岛效应,热岛主要分布在车站、工业区、城市交通干道等区域,而城市交通网对于热岛的空间分布有很大影响,即城市热岛常常沿着交通干线分布;对地表温度与植被指数格局对比研究发现,城市地表温度与植被指数有着大致相反的空间分布规律,城市地表温度高的区域对应的植被指数一般都比较低,而地表温度低的区域对应的植被指数一般都比较高,二者在城市建筑、交通干道上表现得特别明显,对温度与植被指数的回归分析发现地表温度与植被指数之间呈现出显著的负相关关系,植被指数升高0.1,平均地表温度则降低大约1.3℃。

提高企业档案管理能力助力公司治理结构升级

本文围绕提升企业档案管理能力,对企业档案在强化公司治理结构方面的作用及一些作法进行了初步研究。

新形势下群众文化建设在经济发展中的走向

自改革开放以来,经济建设和发展已经成为我国发展的主要部分,并在数十年间取得了令人瞩目的骄人成绩。而与物质文明快速发展形成对比的是,我国精神文明的建设与发展速度相对较慢,再加上起步较晚、环境不佳等原因,导致我国文化产业发展远远滞后于发达国家,同时社会文化整体水平也较发达国家低。对此,必须充分意识到群众文化建设在经济发展中的作用,大力加强群众文化建设。

基层群众文化工作纵横谈

经济发展与文化发展相辅相成,随着经济社会的不断发展与深化,我国的文化发展总体上也上升到新的高度,尤其是随着城市化的不断发展,基层群众对文化的需求也达到空前高涨的状态。文化建设是促进我国精神文明提升的重要抓手。但是在我国基层群众文化发展的过程中,仍然存在着这样或那样的问题,还不能完全满足基层群众日益丰盛的文化需求。

《论语》对“能源化学”课程的一些启示

"能源化学"是江苏科技大学能源与动力学院新能源科学与工程、能源与动力工程、建筑与环境工程专业的专业基础课程,是集新能源技术、材料、装备与应用于一体的新工科融合课程。然而,"能源化学"的授课效果每况愈下,引起了笔者深刻的思考。《论语》是中国文学史上的经典著作,在任何时代和地区,都具有不可毁、不可赞的不朽价值。千年前圣人的思想需在新的课程中得到应用,新的课程也需在古老智慧的指导下徐徐前行。

NiN_(4)/Cr修饰的石墨烯电化学固氮电极

工业上应用哈伯工艺法合成氨过程要求严苛,需要消耗大量能源且二氧化碳排放量大。因此,开发在常规环境条件下通过电催化氮还原反应的清洁技术,对未来可持续的能源转化进程具有重要意义。本研究采用密度泛函理论计算方法,对TM_(1)N_(4)/TM_(2)嵌入石墨烯的氮还原反应进行了全面研究。在充分考虑活性和稳定性的情况下,研究结果表明,NiN_(4)/Cr锚定石墨烯通过酶促反应途径表现出最佳的催化活性,其中第一次加氢为电位决定步骤,起始电位为0.57 V,优于商业Ru基材料。此外,与单一的Cr原子修饰的石墨烯相比,引入NiN_(4)官能团降低了ΔG_(max)并提高了电催化性能。根据Mulliken电荷分析,催化剂的催化活性主要来源于载体和反应中间体之间的电子转移。上述结果为高效合成氨提供了电极候选材料,进一步深化了相应的电催化机理。

“能源化学”教学中的问题与思考

"能源化学"是能源与动力学院新能源科学与工程专业的一门重要基础课程,结合学生的听课情况、考核情况以及授课教师的直观感受,"能源化学"的授课效果不甚理想。本文就授课过程出现的问题,深度分析本课程的教学现状,探索提升本课程教学质量的方法与途径,并尝试提出更适应当代大学生的授课方式与方法。

基于电化学氮还原法的数值模拟仿真研究

为了改善工业上获取氨资源的严苛工况,使大气中游离的氮气能够在室温条件下得到还原,为实现电化学催化还原的预期目标提供了一条有效途径.然而,电化学腐蚀及阴极材料自身衰退等问题的存在,很大程度上影响催化效率,因而激发了更具有潜质的电极材料设计工作.文中基于第一性原理计算,系统研究了单个过渡金属元素(Sc、Ti、V、Cr、Mn、Fe、Co、Ni、Cu、Zn、Mo)原子掺杂到一种单层有机金属框架(MOF)上对氮气还原反应的催化性能.计算结果表明:单个钼(Mo)原子在掺杂后拥有最好的氮气还原活性表现,其中^(*)N 2质子化为^(*)NNH是整个反应过程的速率控制步骤,且对应的起始电位为0.24 V.此外,一种简单的描述符号(即^(*)NNH的吸附能)被发现可以用来很好预测不同体系的过电势大小,为理论计算筛选工作提供了便捷和理论指导.

高校新能源专业设置所特有的问题与思考

“新能源科学与技术”是在能源危机与环境危机两大世界性难题的背景下提出的,发展清洁、可再生的新能源技术是当今社会发展面临的一个巨大挑战,同时也是我国实现产业升级的必由之路。那么培养新能源科学与技术领域的高等研发和工程技术型人才,已经成为我国高校教育的重要目标之一。但是目前新能源相关专业的课程设置除了存在我国高校专业设置的共同性问题外,还存在一些新能源行业本身特有的问题。本文将结合本人的教学实践,归纳了部分存在的问题并给出例如延长本科学制或者“本科+工程硕士”连读等建议。