思维导图在高中数学复习课中的有效应用

由于高中生学习的科目、知识比较多,时间紧凑,高中数学知识结构杂乱、无条理、抽象性等特点,在有限的时间里学生很难理清数学复习内容.因此,高中教师从学生反映的情况提出了思维导图教学模式,通过有效的学习复习方法,从而提高学习效率和教学质量.