2016年西藏自治区中考语文学科评卷分析报告——立足教材 突出能力

2016年西藏自治区中考语文试题,按照《西藏自治区2016年初中语文考试大纲》要求的内容、形式和结构命题,试题在平稳中求发展,发展中有创新,力求既有利于选拔优秀学生,又给初中语文教学提供正确的导向,体现了我区中学语文教学改革的发展方向。

注重逻辑知识学习 促进写作水平提高

写作是人们对客观世界获得某种信息认识的书面表达,是思维的深入化、周密化、物化成形的复杂过程。这个过程尽管包含了若干阶段、若干环节,若干因素,但其每个阶段、每个环节、每种因素都毫无疑问地与思维活动相联系。正因为如此，1987年在荷兰提尔堡召开的国际写作专题讨论会的研究报告就明确指出：“在写作与思维之间存在着共生的关系”（见1987年9月3日《中国教育报》）。

如何培养学生在中学语文课堂中的创新思维

创新能力的培养已成为一种教育的趋势,教师在努力提高自己,发挥自己创造力的同时,还要有意识地激发学生的创新思维,唯有如此,学生才能快乐地学语文,在学习语文中体验快乐和成功,进而提升自身人文素养。

新课程理念指导下的语文教学

新课程理念下的语文教学应该如何开展呢？我认为,应该以新课标的要求、新课程的理念为指导,抓住“听、说、读、写能力的培养”这一教学重点,通过实效突出的课堂活动、具有艺术的课堂提问、常抓不懈的课堂训练等教学手段,使学生得到全面发展。