盐酸小檗碱通过调节自噬抑制口腔鳞状细胞癌增殖的研究

目的探讨盐酸小檗碱(berberine hydrochloride,BH)通过调节细胞自噬对抑制口腔鳞状细胞癌增殖的影响。方法不同浓度的盐酸小檗碱(60、90、120、240μmol/L)作用于口腔鳞癌细胞Cal-2724、48、72 h后,CCK-8实验检测其对Cal-27细胞存活率的作用;单克隆实验(colony formation)检测其对Cal-27细胞增殖能力的影响;蛋白免疫印迹(Western Blot)检测盐酸小檗碱对Cal-27细胞增殖、自噬蛋白表达的作用。设置分组:对照组(0),单独药物组(90μmol/L BH),雷帕霉素组(50 nmol/L RAPA)以及盐酸小檗碱+雷帕霉素共同处理组(90μmol/L BH+50nmol/L RAPA)。以此分组进行CCK8实验、单克隆实验以及蛋白免疫印迹实验检测盐酸小檗碱抑制细胞自噬与抑制Cal-27细胞增殖的关系。结果CCK-8结果示,盐酸小檗碱作用于Cal-27细胞后其存活率逐渐降低;克隆形成实验结果示,经盐酸小檗碱处理后,Cal-27细胞增殖能力明显削弱;Western Blot结果示,随着盐酸小檗碱浓度的增加,增殖蛋白PCNA的表达量逐渐降低,且自噬家族蛋白Beclin-1及LC3Ⅱ/Ⅰ的表达也逐渐降低。自噬激活剂(雷帕霉素)与盐酸小檗碱共同处理组,与单独药物组对比,其细胞活性及克隆形成能力增强,PCNA、Beclin-1及LC3Ⅱ/Ⅰ的表达上调。结论盐酸小檗碱抑制口腔鳞状细胞癌Cal-27细胞的自噬反应,并通过抑制自噬进一步抑制其增殖。

基于ISO15614—2标准的焊接工艺评定数据库系统

以ISO 15614—2《金属材料焊接工艺规范及资格评定:焊接工艺试验第2部分铝及铝合金的弧焊》为标准依据,详细分析标准中的评定准则,采用逻辑表示法及产生式表示法将标准融入系统中,结合企业实际生产需求,利用专家系统技术建立起基于规则推理机制的焊接工艺评定数据库系统,实现了针对高速机车车辆铝合金车体的焊接工艺评定必要性判断、工艺评定项目提取、工艺文件管理、工艺文件编辑等功能,大大提高了企业的生产效率,节约了生产成本,具有较强的实用性。

高速动车焊接工艺评定专家系统研制

本文针对高速机车车辆焊接生产需求，利用知识工程原理及专家系统技术，采用逻辑表示法及产生式表示法将标准融入系统中，辅以先进的软件开发工具，建立起基于规则推理机制的焊接工艺评定专家系统，实现了针对高速机车车辆铝合金车体的焊接工艺评定必要性判断、工艺评定项目提取、工艺文件管理、工艺文件编辑等功能，大大提高了企业生产效率，缩短了工艺准备时间，节约了生产成本。

新课改背景下高中数学教学方法的创新研究

2003年4月,我国颁布了普通高中《数学课程标准》（实验）（以下简称《新课标》）为高中数学教学树立了新理念.《新课标》是在新形势下颁布的,它要求数学教师要及时接受新的数学教学理念,改革传统的教学方式,实现新的教学目标.本文将根据《新课标》的基础理念,对创新高中数学教学方法进行初步研究.

核心素养视角下高中数学教学策略的探讨

随着国际竞争日趋激烈,对于人才的要求也随之提高,人才质量已经成为关乎国力竞争的重要指标,在这种形势下,教育部应运提出＂核心素养体系＂这一概念,并将其作为课标修订的依据.核心素养指的是知识、能力、态度或价值观等方面的融合,其获得是后天的,是可以通过教学获得的,对一个人的格局与发展能产生深刻的影响.本文主要利用实例分析在新高考背景下基于核心素养理念下的高中数学教学,这种背景下教学时,教师应有意识地从思维能力、学习能力、合作意识、品德修养这四个方面去培养学生,促进学生全面发展.

数学建模视角下棱锥外接球半径优化求解路径

数学建模问题是高中数学教学的热点,也是难点问题.本文从数学建模的视角,以球的截面性质为抓手,建立模型,探求棱锥外接球半径优化路径,结论具有良好的启发意义.

新高考模式对高中数学课堂教学的影响及其应对策略

高考改革的大潮一波又一波,多省在考试科目组合、考点设置、分数分配等多方面进行调整,以更好地适应教育机制改革和学生发展的需要。作为高考三大主科之一的数学,在新高考背景下将不再实行文理分科,上海、浙江等地率先试点,这就要求高中数学的课堂教学也顺应潮流,在教学方法、教学重点等方面做出调整,全面提高学生的高考数学应试能力。

生本教育理念下的高中数学课堂探究

在当今的高中数学教学中,新课改提倡'生本'即'以学生为本'的教育理念。倡导学生要成为课堂主体,充分显示学生的主体地位,进而培养学生的自主学习性。本文即围绕'生本教育理念下的高中数学'进行相关的探讨和研究。