加拿大职前教师教育课程设置及其启示

加拿大职前教师教育主要经历了初创、调整和完善三个时期。教师培养从“师范学校”的建立到如今“大学—中小学合作”培养模式的转变。并行式和连续式是加拿大教师教育课程设置的两种类型。教育基础课程、教学方法课程、教育实践课程是其课程设置的三大内容,体现出灵活性、整合性、多样性和真实性的特点。借鉴加拿大的相关经验,我国职前教师教育的课程设置应优化课程结构体系、调整教育内容、增加教学实习时间,从而提高职前教师的学科专业知识和教学技能水平。