小学课堂行为不良“问题学生”转化策略

＂问题学生＂一直以来都是小学班级管理中较为棘手的问题,课堂行为不良问题学生作为最常见的类型对班级课堂教学造成了不好的影响。班主任在管理过程中可以采用教育环境改变策略、正强化策略及多方合作策略促使课堂行为不良问题学生成长与改变。

浅谈小学班级管理功能的实现

班级管理对小学生的成长有着至关重要的作用,同时,班级管理具有多种功能。为了优化班级管理,文章从三方面探讨了小学班级管理功能的实现,具体包括保护功能的实现、个性化功能的实现、社会化功能的实现。

农村小学教师队伍建设存在的问题与对策

文章分析了农村小学教师队伍建设过程中存在的问题,指出了农村小学教师队伍建设的对策,即完善教师补充机制,增加教师培训机会;保持个人主义和合作主义的张力,真正实现合作型教师团队。

学校变革的困境与出路探析

学校变革是教育改革中极为重要的一环,但其变革之路困难重重。本文主要分析了学校变革的困境,即目标变革困境、组织变革困境、文化变革困境,并在此基础上提出了学校变革的出路:明确学校变革的道德目标、建设学校学习型组织、构建学校学习与评价文化。