关于中国音乐形态学的思考

属于中国的民族音乐形态学理论至今仍在探索中。我国地大物博,多民族共聚一堂,各区域的地态、心态、史态、语态各不相同,形成了民族音乐千差万别的音乐之源,导致了我国多姿多彩的音乐形态。我国民族音乐种类多,但其分布零散、不易收集整理的特点,使中国音乐形态学面临缺乏较深入的理论研究的严峻问题。中国音乐形态学研究应深化各分支学科、各体裁、乐种、乐目及根植传统的新作品研究,加强少数民族音乐形态的研究,从整体形态学的层面进行比较与整合。

初探中国高校钢琴专业教育培养模式的改革创新

本文首先介绍了乌克兰的钢琴教学理念,其次研究了将钢琴教学理念运用到高校及相关课程的设计,最后分析引入乌克兰钢琴教学概念的意义。而经实践观察,引入乌克兰钢琴教学理念,不仅激发了学生的学习兴趣,还提高了学生的表达等能力,整体上提升了学生的综合素质。

论在钢琴教学中如何对学生进行音乐美的教育

在对孩子全面发展的素质教育中，音乐素质培养的重要性愈加凸显。家长们认为音乐可以陶冶情操，培养孩子的音乐美感，可是在培养的实践过程中却容易忽略初衷，缺失了对音乐美的教育。作为一名高校钢琴教师，笔者以自己学生学琴过程为例，阐述了影响孩子学琴过程中“走偏”的因素，并论述了如何解决这一问题，对学生进行音乐美的教育，使学生们学会聆听、想象、创造音乐的美，更加自主愉快的学习钢琴。

德彪西钢琴作品的艺术特点

本文在简述了印象主义音乐的总体特征的基础上,从创新与典型的角度对德彪西的基本作曲技法特点、特色表现手法以及演奏方法特点一一进行了较为详尽的分析阐述,并且结合法国印象派的绘画大师莫奈的绘画作品来感受德彪西的音乐作品。

乌克兰高等音乐教育对中国音乐教育的启示

乌克兰高等音乐教育在世界上闻名遐迩。作为音乐教育强国,乌克兰高等音乐教育在教学体制、教育理念、教学模式、教学方法、课程设置上,以及高素质教师队伍建设上,都给我国的音乐教育提供一些积极的借鉴和启示。

乌克兰高校钢琴教育培养模式探究及启示

钢琴教育源于西方，而西方钢琴教育的发展，特别是近现代和当代的钢琴教育的发展离不开高等院校的钢琴教育培养机制。因此，本文试图分析乌克兰高校钢琴教育培养模式，以寻求对我国高校钢琴专业教育发展的某些启示。为我国高校钢琴教育领域的改革与发展提供积极的借鉴资料。

新就业形势下对钢琴音乐人才的培养

近年来，在高等教育各学科中，发展较快的属艺术类，各大高校纷纷开设音乐、美术、设计等专业，据统计，全国一千多所普通高校中，有70％以上都设立了艺术专业，培养艺术人才。为此，本文就音乐类钢琴专业学生的就业发展方向，以及高师在教学培养的过程中，如何更好使学生的技能与学生的就业接轨进行一些探讨。