情绪启动下认知重评对留守儿童欺凌场景注意偏向的影响

目的:探讨情绪启动下留守儿童使用认知重评策略对校园欺凌场景的注意偏向的影响。方法:招募48名留守儿童,采用2(组别:认知重评组、控制组)×2(旁观者:有、无)×2(被欺凌者性别:男、女)混合实验设计,运用Stroop变式研究留守儿童其对校园欺凌图片的注意偏向。结果:对反应时进行重复测量方差分析发现,被试分组的主效应显著(F=16.91,P<0.001,η_(p)^(2)=0.269),控制组反应时显著长于认知重评组;有无旁观者的主效应显著(F=139.80,P<0.001,η_(p)^(2)=0.752),有旁观者情况下,被试的反应时长于无旁观者情况;被欺凌者性别的主效应显著(F=96.11,P<0.001,η_(p)^(2)=0.676),相较于男性被欺凌者,被试对女性被欺凌者的反应时更长。组别与有无旁观者的交互作用显著(F=5.41,P=0.025,η_(p)^(2)=0.105);组别与被欺凌者性别的交互作用显著(F=9.72,P=0.003,η_(p)^(2)=0.174)。结论:认知重评能有效缓解被试的负性情绪,并能减弱对校园欺凌场景的注意偏向。

心理弹性与护理人员职业倦怠的关系:职业生涯规划的中介作用

目的:探讨心理弹性与护理人员职业倦怠的关系,及职业生涯规划的中介作用,为护理人员的职业健康发展提供理论支持。方法:采用心理弹性量表、职业生涯规划量表、护士职业倦怠量表对228名护理人员进行问卷调查。结果:护理人员的心理弹性与职业生涯规划呈正相关(r=0.370,P<0.01),心理弹性与职业倦怠感呈负相关(r=-0.258,P<0.01),职业生涯规划与职业倦怠感呈负相关(r=-0.231,P<0.01),心理弹性不仅可以直接预测护理人员的职业倦怠,还可以通过职业生涯规划的中介作用间接预测职业倦怠,直接效应值和间接效应值分别为-0.358、-0.104。心理弹性、职业生涯规划对职业倦怠的负向预测作用显著(β=-0.237,t=-2.293,P<0.05;β=-0.358,t=-2.921,P<0.01),心理弹性对职业生涯规划具有正向预测作用(β=0.597,t=5.983,P<0.001)。结论:心理弹性可以直接影响护理人员的职业倦怠,还可以通过职业生涯规划的中介作用间接地对职业倦怠产生影响。

高校学生党建工作质量提升研究

随着时代变迁和思想观念的变化,以及近年来学生党员队伍的不断壮大,学生党员意识逐渐淡化和党员行为不规范等问题层出不穷,严重影响党组织的形象和工作文化传播。高校学生党员的发展尤为重要,但从高校学生党员的选拔体系来看,还存在着许多不规范的情况。文章着重从高校学生党员入手,分析高校学生党员质量存在的问题、成因,并提出措施,以切实提高高校学生党员发展质量,进而提升高校党建工作质量。