镍矿开采对水环境及生态环境的影响探析

在矿产资源开采过程中,不可避免地会对矿产开采区域的水环境以及生态环境产生破坏,因此,在矿产开采过程中,需要采取相应措施,保护矿产开采区域的环境安全。本文基于镍矿开采,分别对镍矿开采过程中对于水环境以及生态环境的影响进行具体分析,并提出环境保护措施,即废水处理策略、尾矿库污染处理策略、生态保护策略、绿化策略,为我国矿产开采的绿色化发展提供参考。

双重检伤在群发伤患者病情评估的应用

目的探讨双重检伤在群发伤患者病情评估的应用效果。方法选取某三甲医院东西两院区急诊科接诊的226例群发伤患者为研究对象,将西院区98例群发伤患者列为对照组,采用新创伤严重度评分(NISS)对患者进行病情评估并分区救治;将同期东院区128例群发伤患者列为观察组,在实施NISS评分后实施分区救治,在此基础上采用国际初级创伤评估(PTC)方法进行二次评估。结果观察组病情评估漏诊率显著低于对照组(P<0.01),患者对医护服务、就医环境、治疗效果等方面满意度显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论双重检伤可降低群发伤患者病情评估的漏诊率,提高患者满意度,提高群发伤救治质量与效率。

化学恐怖袭击事件的危害、征兆及紧急应对措施研究

在介绍化学恐怖活动的特点、化学毒剂的种类和对人体的危害的基础上,从怎样察觉判断化学毒剂的存在、发生化学恐怖袭击事件后的紧急应对措施、在不同公共场合发生恐怖袭击事件后的自救逃生等几个方面进行了研讨,提出利用化学恐怖袭击的征兆通过感官法、生物法与化学侦检法判断是否发生化学恐怖袭击,分析总结化学恐怖袭击发生时的紧急应对程序,以及遇袭人员出现染毒病症后的"一戴二隔三救出"及"六早"现场医学应急救援措施,并给出地铁、机场、学校、商场、高层建筑、体育馆、大型会展场馆等公共场所发生化学恐怖袭击事件时的自救逃生指引。

教育生态学视角下的高中英语教学困境与对策

基于教育生态学的视角，文章对高中英语教学目前面临的困境及其原因进行了分析，在生态学原理的指导下探求优化高中英语生态课堂的有效对策，以期帮助教师解决高中英语课堂教学中的问题，构建和谐的课堂氛围，重塑师生关系，提高教学效率，为促进高中英语课堂教学提出可行性建议。

土地管理中土地测绘技术的应用研究

新时期土地测绘工作应以新技术解读和应用作为研究重点，首先要认清土地测绘技术和土地管理工作的深层次关系，分析土地测绘技术在土地管理实际工作中的价值；其次要了解GPS技术、RS科技和GIS系统在土地管理工作中的实际运用。只有这样，才能更好地推进土地管理工作中土地测绘技术的实际应用。

英美教育硕士与我国教育硕士招考制度的比较研究

文章从招生对象、招生形式、入学要求、考试组织机构等方面来比较美英两国教育硕士和我国教育硕士的招生形式与入学标准,总结国外教育硕士培养模式中的经验和优势,提出我国的招考制度应在以下三方面加以完善:采取灵活的招生方式、扩大高校招生自主权、提高地方院校办学层次和质量。

对中小学校长负责制下的校长权责问题的思考

校长负责制在我国的全面推广使得我国中小学管理取得了显著的成绩。但是，由于诸多因素的影响．校长负责制在实施过程中并未凸显出其优越性，反而出现了许多问题。尤为突出的是校长的权责问题。正确理解校长负责制的内涵并合理分配校长的权与责，是确保我国中小学校长负责制能够切实发挥其优越性，保证基础教育改革健康稳步发展的重要问题。本文就目前我国中小学校长负责制中有关校长权责的问题进行了分析，并从不同方面提出了相应措施。

舒缓护理对COPD患者呼吸衰竭期影响的研究

【目的】探讨舒缓护理对慢阻肺(COPD)患者呼吸衰竭期影响。【方法】选取2018年3月至2020年8月因呼吸衰竭急性发作而入院治疗的82例COPD患者,并随机划分成两组。其中将实施基础治疗及护理的41例设为对照组,将在对照组基础上实施舒缓护理的41例设为研究组。比较两组血气分析指标、舒适度及并发症发生率。【结果】护理后两组动脉血氧分压(PaO 2)、二氧化碳分压(PCO 2)与护理前相比均有明显改善(P<0.05),且研究组上述血气分析指标均明显较对照组优(P<0.05);研究组并发症发生率明显较对照组低(P<0.05);护理后两组Kolcaba舒适状况量表(GCQ)评分与护理前相比均增高(P<0.05),且研究组明显较对照组高(P<0.05)。【结论】对处于呼吸衰竭期的COPD患者实施舒缓护理,可有效改善患者血气分析指标,显著降低并发症发生率,大大提高舒适度。

城镇排水系统量化指标体系研究

为了应对城镇排水系统的现代环境挑战,需要建立科学、系统的量化指标体系识别排水系统的可持续性和合理性,可对不同类型排水系统进行对比研究;基于综合评价理论和生命周期评价(LCA)理念,提出了城镇排水系统量化指标体系建立原则、方法步骤,并且从环境、经济、技术性能和社会效益4个方面建立城镇排水系统量化指标体系,最后对各指标的权重进行了讨论;指标体系的建立,为城镇排水系统的设计、管理以及政策决策提供数据支持。

电商平台预售模式发展现状及其问题研究——基于消费者视角

目前网购已经成为大众消费的重要渠道,并且网络预售模式正在成为通用化、规模化、常态化电商销售模式。电商平台预售模式是能将分散的用户需求集中起来,达到集中式生产、采购及销售的效果,既满足了消费者的个性化需求,又营造了一个良好的营销氛围。不仅如此,预售产品也不再局限于传统的商品,更成为了各品牌推广新产品的重要渠道和大促销提前预热的重要方案。但也暴露出不少亟待解决的问题。本文主要通过消费者视角研究电商平台预售模式发展,分析了预售模式的概念及现状,揭示了我国电商平台预售模式发展过程中出现的问题并提供对策,进一步为电商预售模式提供新思路。

异质型环境规制对经济高质量发展的影响研究——以长江经济带为例

基于长江经济带2000—2019年11个省市的数据,在采用改进的熵值法测算出经济高质量发展水平的基础上,运用面板固定效应模型、中介效应模型和门槛效应模型分析异质型环境规制对长江经济带经济高质量发展的影响。研究发现:命令控制型环境规制能够有效促进长江经济带经济高质量发展,且存在单一门槛效应,跨越门槛值后,促进作用减弱;市场激励型与公众参与型环境规制对长江经济带经济高质量发展的影响均表现为抑制作用,且前者的抑制作用更强,但其不具有门槛效应,公众参与型环境规制表现为单一门槛效应,且跨越门槛值后,抑制作用减弱;另外,中介效应分析结果表明:命令控制型与市场激励型环境规制可以通过影响区域科技创新水平间接作用于长江经济带经济高质量发展,而科技创新在公众参与型环境规制影响经济高质量发展的过程中不具有间接效应。

数字普惠金融对区域碳排放强度的影响研究

在“双碳”目标背景下,以中国2011—2019年省级面板数据为样本,采用面板固定效应模型和中介效应模型实证分析数字普惠金融对区域碳排放强度的影响。研究发现:数字普惠金融与碳排放强度之间呈显著的负向关系,即数字普惠金融具有碳减排效应。中介效应实证结果显示,区域技术创新在数字普惠金融影响碳排放强度的过程中表现为部分中介效应,而产业结构升级表现为遮掩效应;通过异质性分析发现,数字普惠金融一级指标中的覆盖广度对碳排放强度的抑制作用最强,且在东部地区及传统金融欠发达地区,数字普惠金融均表现为较强的碳减排效应。为助力数字普惠金融赋能碳减排,应加强新一代信息基础设施建设,提升区域技术创新水平,同时考虑区域发展差距,实施异质性治理策略。

教育信息化背景下数字教学空间研究:形态、要素、建构及拓展

线上线下混合式教学被广泛应用,数字教学空间已成为教与学的重要场所。文章尝试解析数字教学空间的形态、要素、建构以及拓展。认为数字教学空间的形态有动态的、流动的、可持续的,等三大特征;构成要素有物理要素、课程要素和人力要素三个方面。在数字教学空间的建构上,生态思维是核心,须运用系统整体性思维、多样性思维、和谐共生思维和动态平衡思维建构数字教学空间,并拓展云平台外空间,云平台内空间,以及融入课程思政以拓展课程要素。

是童话,还是“心灵鸡汤”?——试析E.T.A.霍夫曼的《金罐》

E.T.A.霍夫曼,是德国著名浪漫主义作家。其代表作《金罐》,在德国乃至中国,都是日耳曼语言文学界的研究热点。《金罐》是否是一篇童话?德国学术界有很多不同声音,学者们好像并不想找出确定的答案,即"是"或"不是",只是注重讨论的过程,在讨论中解析E.T.A.霍夫曼的这部作品。本文从德语非母语者的角度,分析这部小说,结论是:《金罐》从本质上说,应是一碗"心灵鸡汤"。

“翻转课堂”在高校外语专业德语写作课中的应用

“翻转课堂”是起源于美国的一种新型教学模式。相较于传统教学来说,它有许多优点。文章介绍了如何将“翻转课堂”应用于德语写作课的教学,分析了“翻转课堂”应用于德语写作课的优点、遇到的问题和解决方法,“翻转课堂”是写作课值得推荐的教学改革方向。

基于游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略探讨

游戏活动是幼儿园学前教育教学的重要组成部分,其有效开展不仅能强化教育教学效果,也能发展幼儿的各方面能力素养。为此,文章将对幼儿园游戏活动方面的教育教学进行探究,旨在发挥出幼儿活动的育人作用,促进幼儿的全面发展。

多湖多渠水系流域水环境治理规划实践——以汉阳区为例

“优于水而忧于水”是众多水网型城市面临的一大难题,以汉阳区为例,探索了多湖多渠水系流域水环境治理规划实践,提出了“4体系+1平台”的系统治理思路,同时通过多措施、多情景的设定与模拟,增强规划方案的合理性,提高规划成果的科学性,确保工程落地和可实施性,可为同类型水系流域水环境治理提供可复制可推广的参考经验。

基于哔哩哔哩平台的德语云教学模式探究

随着多媒体技术手段的不断更迭,使用“云课堂”的在线云教学模式逐步被应用到现代教学当中,哔哩哔哩平台因其技术教程、网课教材等内容量多且翔实成为国内大多数年轻人首选的云课堂平台。文章旨在利用新媒体技术手段,在哔哩哔哩平台打造一片专属于年轻人的德语学习天地,为广大德语学习者提供优质的移动学习资源。

新文科背景下汽车基础知识与德语A1教学内容结合探索

在中国高等教育踏入新阶段的背景下,国家教育部明确了推进新文科建设的重要性。本研究将新文科理念融入外语培训当中,通过课程提质、内容创新,创造性地在外语培训当中将汽车基础知识与德语A1教学内容进行结合,目的是为了提供符合新文科发展趋势的德语培训课程,培养文理交叉的复合型人才。