以第二课堂为载体 提升高职院校学生就业能力

区别于本科院校,高职院校的人才培养模式较为注重学生就业能力的提升。在高职教育实践中,第一课堂着重培养学生的专业知识和技能,而就业所需的职业价值观以及组织管理、抗压沟通、团队合作等可迁移技能则在第一课堂中处于被忽视状态。目前,第二课堂作为对第一课堂教学内容的补充,已成为高职教育中的重要组成部分,是提升学生就业能力的有效途径。本文首先分析了高职院校第二课堂建设的意义及现状,其次结合第二课堂建设与学生就业能力的关联,探索出高职院校如何以第二课堂为载体提升学生就业能力的可实施优化路径。

“毛泽东与抗日战争”研究中“史料论据”考辨——以所谓“七分发展,二分应付,一分抗日”方针为对象

抗战期间,为赢得“思想战”胜利,国民党、日伪方面针对毛泽东及中国共产党制造了很多混淆事实真相的言论。历史虚无主义利用这些历史谣言,延续国民党的历史叙事逻辑和宣传手段,将单方面历史资料看作经多重考辨的“史料论据”用来支撑其观点,再通过网络世界的同质化、重复性宣传诱导受众接受其历史主张。因此,要坚持在唯物史观指导下,加强毛泽东与抗日战争研究的学术话语权和学术影响力,警惕从抗日战争时期缘起的“思想战”延伸至当前历史认知领域的“思想战”,从史料与思想上正本清源、固本培元。

河南省中小学排球运动开展情况与对策分析

本文运用文献资料法,对我国部分省市中小学排球运动开展情况进行文献收集分析,了解当今中小学排球运动开展的状况,为河南省中小学排球运动向更好的方面发展提出一些意见和建议以供参考。

中国传统元素在视觉传达设计中的应用策略

视觉传达设计是近现代印刷技术发展的产物,随着现代科技的发展,人们的审美观念也发生了转变。伴随着“中国潮”的时代主题,中国的传统元素在现代设计中起到了十分重要的作用,欲将两者有效结合,则必须在充分了解视觉传达设计本质的基础上,探究中国传统文化元素所包含的内涵及其文化深意。传统与现代的结合是时代进步的必然产物,著名文学家鲁迅先生曾说:“只有民族的才是世界的。”因此,在现代视觉传达设计中融入中国传统元素必将成为现代艺术设计的一大创新。

蒙台梭利感觉教育重要性的再“升温”——《蒙台梭利幼儿教育科学方法》

蒙台梭利的感觉教育是基于洛克、波埃拉等教育学者的理论基础,结合塞根、伊塔感觉训练实施方法,将针对特殊儿童的感觉教育方法进行改革、使其运用于正常儿童身上的一种独特见解。