跨文化交际中的中西方文化差异探索

阐述中西方文化差异的体现,说明理解中西方文化差异及其文化冲突是进行跨文化交际和提高跨文化交际成效的基础,有助于中西方文化的交流与合作,有助于世界文化的发展。

英语教学中信息差原理的应用

信息差是英语教学交际法中的核心部分,它能促进学生的求知欲望,让学生对所学知识产生兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。文章探讨了如何在英语课堂教学中创设有效的含有信息差的教学活动,从而培养学生的交际能力。

清肺排毒汤治疗新型冠状病毒肺炎证候分析及疗效观察

目的回顾性分析清肺排毒汤辅助西药治疗新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的临床疗效。方法以2020-01-25—2020-02-26期间河北省廊坊市第三人民医院住院治疗的30例COVID-19患者为研究对象,对其基本信息、临床分型、中医证候及中医证型、实验室指标异常情况、临床症状消失时间、影像学吸收时间及住院时间进行统计分析。结果 30例COVID-19患者年龄分布较广,平均年龄(42±15.70)岁,以男性居多,其中30.00%的患者有基础疾病,临床分型多为普通型(86.67%);所有患者均有发热,多数患者表现为咳嗽(73.33%),部分患者有咯痰(26.67%)、胸闷(23.33%)及气短(23.33%)等症状,少数患者出现腹泻(10.00%),部分患者出现恶寒(26.67%)、乏力(43.33%)、头身痛(30.00%)等全身症状;30例患者的中医证型为寒湿郁肺证(73.33%),其次为疫毒闭肺证(26.67%);33.33%的患者白细胞计数(WBC)降低,20.00%的患者淋巴细胞绝对值下降,83.33%的患者C反应蛋白升高,30.00%的患者红细胞沉降率(ESR)升高,23.33%的患者天门冬氨酸氨基转移酶(AST)升高。治疗后,所有患者发热、咳嗽、乏力等症状均明显减轻,不同临床分型的患者退热时间、咳嗽消失时间、乏力消失时间、头身痛消失时间、住院时间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。30例患者临床痊愈率及影像学缓解率均为100%。结论清肺排毒汤辅助西药治疗COVID-19疗效确切,能显著减轻患者的临床症状,缩短住院时间,提高临床痊愈率。

个性化健康教育对社区高血压患者治疗依从性的影响

选取社区高血压患者,对其实施药物治疗,在此过程中对其实施个性化健康教育护理模式,探究临床效果及患者治疗依从性。方法:将于2019年8月开始选取相关病例,至2021年4月共选取66例社区高血压患者作为研究病例。以随机数字表作为分组方法,划分为常规组的患者采用常规护理方案;划分为个性化组的患者采用个性化健康教育方案进行护理。待护理结束后,将两种护理方案的效果应用统计学进行分析、对比。结果:不同组别患者的治疗依从性对比,个性化组>常规组,经统计学检验P<0.05;不同组别的患者满意度对比,75.76%为常规组的总满意度,与之相比,93.94%的个性化组患者的总满意度明显更高,经统计学检验P<0.05。结论:个性化健康教育的应用,使得患者的治疗依从性得以提升,另外,患者对该种护理方案的满意度也很高,具有推广和应用价值。

关于脑梗塞患者护理中心理干预与健康教育的临床应用

探究心理干预、健康教育对脑梗塞患者的应用效果。方法:122例患者,随机平分为对比组、心理+教育组。对比疗效、神经功能情况、生活能力、不良情绪情况。结果:在疗效上,对比组78.69%<心理+教育组95.08%(X2=7.193,P<0.05);在ADL评分上,对比组(55.38±5.42)分<心理+教育组(68.72±5.63)分(t=13.332,P<0.05);在NIHSS评分上,对比组(10.18±1.24)分>心理+教育组(7.34±0.96)分(t=14.144,P>0.05);在SAS评分上,对比组(46.71±4.63)分>心理+教育组(34.82±4.71)分(t=14.463,P>0.05);在SDS评分上,对比组(40.39±4.81)分>心理+教育组(32.48±4.23)分(t=9.645,P>0.05)。结论:增加心理干预和健康教育,能够有效缓解脑梗塞患者的负面情绪,并显著改善面神经功能,大大增强了患者的生活能力,其疗效非常显著,具有较大的应用优势。