博客作者及其写作动机分析

博客是当今网络交流的重要平台,不仅作者数量众多、分布广泛,而且其构成主体已由IT人士、名人与精英等转变为普通民众,写作动机也呈现出复杂性和多样化的特点,主要有表达思想、交流互动、张扬个性、资源共享、知识积累和利益驱动等。

坚定白话文道路 开创当代文学新局面——对毕耕先生“文言复兴论”的批判

文言文在中国文学史上沿袭了两千多年,虽然在“五四运动”中惨遭淘汰,但直至近年来仍有毕耕先生等提倡“文言复兴”。其实,白话取代文言是历史发展的必然,是由诸多因素共同推动的结果。我们应当在坚定白话文道路的同时,还要吸取古典文学的精髓,创作出更多、更新的作品,从而开创中国当代文学的新局面。

WEBQUEST教学在任职教育中的应用

随着互联网运用的普及,利用WEBQUEST开展教学已经成为可能。本文论述了WEBQUEST教学在任职教育中应用的可能性及技巧,同时提出网络教学把教学带入一个新的天地里,可以大大提高学习的效率和质量。

新文科背景下解读焦仲卿

新文科背景下,学科交叉融合。新文科建设涵盖人文社会科学领域内多个学科的交叉、融合、渗透和拓展,也可以是人文社会科学与自然科学交叉融合形成的文理交叉、文医交叉、文工交叉等新兴领域。诗歌《孔雀东南飞》先后被语文、大学语文等教材收录,足见此文的魅力。但是,学界对《孔雀东南飞》男主人公焦仲卿性格的认识众说纷纭。文章通过对《孔雀东南飞》的多学科解读,对男主人公焦仲卿进行重新定位。

初中美术教学中学生审美能力的培养

现代初中美术教学存在的问题对于创意思维来说,存在很多特点,其中最关键的就是展示出思维结果,以及学生创作作品的独特性。从本质角度来说,学生形成创意思维之后,能够突破以往的思维理念,打破窠臼,形成创新思维,为开展创造活动提供重要帮助。目前,大多数美术老师都对学生思维能力培养较重视,通过开展美术教学,培养学生的创意思维,取得了较好的效果,但其中依然存在诸多问题,导致学生的创意思维培养效果并不理想。

浅析情感教育在小学班级管理中的渗透

在小学时期,如何培养学生的各项综合能力,培养他们丰富的情感,从而有效地进行管理班级和推动学生的学业成绩的提高。小学时期的学生还尚且幼稚,缺乏控制情绪的能力,因此经常做出一些扰乱班级的事情,破坏班级的和谐与稳定。因此,情感教育在小学班级管理中十分重要。浅析情感教育在小学班级管理中的渗透作用,从而促进班级更好地发展。

多源流视角下我国学前教育政策分析

从多源流视角观察,近10年来,政策主体多元性、政策取向普惠性、政策实施操作性是我国学前教育政策的主要特点,“幼有善育”“优化供给”“保教质量”是学前教育政策的关键词。本研究从问题源流、政策源流、政治源流视角分析政策制定实施存在的问题,提出政策建议。

告别日本京都,我那支受伤的爱情之歌——一位中国留学生与一个日本女孩的爱情故事

在日本京都,我与乞丐住到了一起我到日本,源于一次偶然的机会。1967年,我出生在大连市一知识分子家庭,爷爷是东北财经学院的教授,在家我是独子。那时我们家过得幸福美满。八十年代初,母亲托关系由一名英语教师调到了一家旅行公司当翻译。1985年,即我读高二的那一年春天,家里发生了"急风骤雨"。母亲闹着要与父亲离婚。那次离婚离得好艰难,整整拖了两年多。父亲很爱母亲,每次一提到离婚,父亲就脸色青白,有好几次,父亲都晕倒在房间里。那一年,爷爷又病故了。我的精神几乎崩溃,我哪里受过如此之重的打击!但在第二年参加高考时,我凭着扎实的功底,考上了北京外国语学院。最后,母亲去了加拿大,过上了另一种生活。可这以后,遭受过离婚打击的父亲却似乎变得坚强起来。我决心以优异的成绩与辉煌来报答我的父亲,以减少他心灵的创伤。

让美育创新教学引入大学语文课堂

美育是大学语文教学的根本目的,针对美育在语文课堂的缺失,应让美育创新教学引入课堂,首先,教学内容用专题模块的方式,老师在语文课堂上重点引领学生发现作品人物形象、修辞手法、意象意境之美,其次,用文学理论为指南指导深度阅读文学作品。