基于协同理论的多元平台校企协同发展研究

校企合作是一个涉及多个部门的系统工程,哈肯提出的"协同理论"对职业教育校企合作有着很好的借鉴,其运行机理与内在机制为破解校企合作难题提供了有益的理论支撑和研究视角。利用"协同理论"可以构建多元平台下的校企协同发展模式,形成战略协同、知识协同、组织协同的三位一体模式,进而推动校企协同发展。

“用工荒”背景下私营企业和谐劳资关系构建

针对我国私营企业招工难以及劳资矛盾和劳资冲突等问题,文章提出私营企业需要构建和谐劳资关系。构建和谐劳资关系,从主体上看,需要政府、资方和劳方的整体推进;从逻辑上看,需要理念、制度、机制等方面的逐层推进;从运行机制上看,则需要内生需求和外部压力共同推进。

网络生存困境与网络道德教育

与快速增长的网络普及相适应,网络"双刃剑"效应开始在越来越多的领域呈现,并表现出不同的形态。人们在对网络充分利用和享受便捷的同时,不同程度地陷入尴尬、困惑、困难的生存境遇。网络生存困境表现为信息共享和信息垄断的困境、网络自由和网络监管的困境、网络便捷与网络安全缺乏保障的困境、信息膨胀与信息选择的困境、个性发展与人网异化的困境。运用社会主义核心价值体系引导和规范网络,加强网络道德教育,建立健全网络监管体系是消除网络生存困境、构建和谐安全文明有序网络的路径选择。

进一步提高高校思想政治理论课教学实效性的思考

从学生课堂表现、课外表现、知识、能力、素养方面的改善考量高校思想政治理论课教学的实效性,从创新课堂教学、激发学生的学习动力、打造高水平的教学团队、整合资源、形成合力等方面进一步提高教学实效性。

促进中国非公有制企业工会建设探析

劳动关系是社会经济关系的基础,劳动关系的和谐是社会和谐的基础。加强非公有制企业工会建设有利于发展和谐劳动关系。我国非公有制企业劳资关系的特殊性决定了我国非公有制企业工会建设必须坚持走中国特色工会发展道路。本文以对浙江杭州周边地区非公有制企业工会建设现状的调研为基础,分析当前工会建设存在的问题,提出坚持以人为本,完善工会法律制度,创新工会工作机制和工作方法,充分发挥工会作用的对策建议。

构建和谐劳资关系 推进我国私营经济健康发展

我国现阶段私营企业中的劳资双方,既有共同利益,又存在非对抗性矛盾,其矛盾成因复杂,呈现出多发性、群体性、事件的集中性和冲突的偏激性等特点。正确处理我国现阶段私营企业劳资关系问题,要从破除认识误区、完善立法、加强政府干预、建立健全劳动关系协调机制等多方面入手,采取积极的应对措施。

社会主义核心价值体系是建设先进网络文化的内在要求

网络文化已构成社会主义文化的重要内容,建设先进网络文化是建设社会主义先进文化的重要内容。社会主义核心价值体系既是社会主义意识形态的本质体现,更是网络文化健康发展的内在价值诉求;既是建设先进网络文化的外在力量,更是一种内在要求。建设先进的网络文化,需要探索有效的途径将社会主义核心价值体系内化为网络主体的媒介素养。

贫困治理的中国经验和世界意义

贫困治理是世界性难题。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央带领中国人民接续奋斗,实施精准扶贫,用脱贫攻坚的丰功伟绩,取得了惊人的成效,书写了世界减贫史上的奇迹。中国特色社会主义贫困治理的创新实践顺应了中国特色社会主义本质的要求,体现在坚持党的领导,加强基层党建;坚持以人民为中心,全心全意为人民服务;坚持精准方略,因地制宜;坚持全社会齐力扶贫,构建扶贫大格局;坚持扶贫与扶智相结合,激发群众内生动力。中国贫困治理具有重要的世界意义,它为全球减贫事业增强信心,为全球贫困治理提供中国方案、中国智慧。

我国公有制主体地位现状与发展趋势研究

各种所有制经济平等竞争、相互促进是当前及未来我国各种所有制经济发展的格局。在这种新格局中,公有制是否还处在主体地位,是否还需要继续坚持社会主义初级阶段的基本经济制度越来越受到挑战和关注。文章通过对我国公有制经济发展现状的分析,说明当前我国公有制经济仍占主体地位,并着重分析了公有制经济未来发展的五大趋势。

新生代农民工问题与创新工会工作思考

随着我国城镇化进程的不断推进,新生代农民工问题已引起了广泛的社会关注,研究和解决新生代农民工问题对于帮助年轻一代健康成长、促进经济社会和谐发展具有重要的现实意义。新生代农民工具有身份、地位、文化、发展的心理诉求,面临着市民化难、返乡创业难、权益保障难、寻求职业发展机会难等生存困境。解决新生代农民工问题是一个系统的工程,在此情况下,工会作为工人阶级自己的组织应适应新生代农民工的心理诉求,创新工会工作,发挥积极作用。

网络道德建设的难题及对策分析

文章指出网络道德的特殊性使得网络道德建设不能套用传统社会的道德建设体系,在道德规范、道德标准、道德原则、道德评价的设计上需要符合网络道德的精神和要求,网络道德建设面临着自身的难题。加强责任伦理建设、遵从底线伦理原则、倡导普遍接受的伦理范畴、整合各种资源,构筑社会系统工程是网络道德建设破解难题的对策选择。

我国高新技术产业化的现状分析及对策研究

在探讨我国高新技术产业化的现状以及制约因素的基础上 。

从浙江经验看公有制的主体地位

公有制经济与非公有制经济并不是相互对立的,相反是相互促进、相互制约、相互包容。

“用工荒”背景下加强非公有制企业员工教育培训探析

在当前劳动力市场上,新生代产业工人已经成为用工主体,一方面大量的文化素质较低没有专业技能的新生代产业工人找不到就业岗位,另一方面,用工企业的技能型岗位大量空缺,用工需求旺盛。造成这种尴尬局面是因为新生代产业工人缺乏技能,不能胜任企业的岗位,从某种角度上讲,用工荒实际上是教育荒。在这个情况下,必须加强非公有制企业员工教育培训需要重点适应新生代产业工人的心理诉求,从投入机制、教育培训内容、监督评价考核机制等方面提出加强对非公有制企业员工教育培训的对策思路。

新时期正确处理人民内部矛盾的几个问题

建设社会主义和谐社会,必须正确处理新形势下人民内部矛盾；提高建设社会主义和谐社会的能力,必须提高处理人民内部矛盾的本领。正确处理人民内部矛盾是一个系统性的工程,必须从人民内部矛盾的性质、特点、表现形式等方面认清当前人民内部矛盾的基本形势,进而从妥善协调各方利益关系、坚持党的群众路线、建立健全规范协调、有效运转的工作机制等方面正确处理人民内部矛盾。

课题制教学法是提高思想政治理论课教学效果的有效方法

课题制教学法是把思想政治理论课学习中的重点、难点和热点问题,作为学生学习研究课题,在教师指导下,结合课程学习开展研究的一种教学方法。采取这种方法,对于激发学生学习思想政治理论课的兴趣,培养学生的创新思维,深化对所学政治理论的理解较为有效。

伟大抗疫精神融入学校思政教育的路径探索

自新冠肺炎疫情发生以来,中国人民紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,在抗疫斗争中形成了以生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共为主要内容的伟大抗疫精神,为人类文明做出重大贡献。伟大抗疫精神是中国精神在新时代疫情防控中的重大彰显,是中国共产党革命精神谱系的重要组成部分,需要通过思想政治教育弘扬传承。伟大抗疫精神融入思政教育的路径有:一是从“课程、实践、文化、网络育人”四个维度建构抗疫精神协同育人体系;二是针对学生所属教育阶段的不同,实施分层分类抗疫精神教育;三是保障抗疫精神教育的实效性,建构科学有效的评价体系。

工会维权机制创新与农民工维权

农民工是处于城乡二元社会夹缝中的弱势群体，其合法权益经常受到侵害。工会作为工人阶级利益的代表，应积极吸纳农民工人会，根据农民工的特点，不断创新工作方式和组织机制，切实维护农民工权益。但农民工维权仅靠工会是不够的，需要政府和社会各方面的配合，构建工会领导下的社会化维权模式。

赓续百年辉煌:中国共产党何以可能

以中国共产党百年奋斗历程为线索,通过厘清与明晰人民、政党、国家三者的关系,在理论与实践层面回答了“百年中国共产党何以可能”的重大历史与现实问题。从人民—政党的关系层面看,人民指向是中国共产党百年来始终坚守的价值旨归;从政党—国家的关系层面看,中国共产党是中国人民和中国特色社会主义事业的坚强领导核心;从人民—政党—国家的关系层面看,中国能取得如今的发展,达到如今的综合国力水平,离不开中国人民在中国共产党带领下的接续奋斗。

乡村振兴战略中“五个振兴”实施路径研究综述

实施乡村振兴战略是解决好作为全党工作重中之重的“三农”问题、加快农业农村现代化的必由之路。推进乡村振兴战略,须从“五个振兴”的维度进行科学谋划。从2018年习近平总书记提出“五个振兴”的概念至今,如何通过“五个振兴”协调推进乡村振兴和如何评价其成效,成为学者们关注与研究的重点,学界涌现了许多兼具科学性与实践性的研究成果。针对产业振兴,现有研究从经济发展阶段性、第三次科技革命大背景及其在“五个振兴”中的首要地位出发提出对策;针对人才振兴,现有研究认为应当提升乡村内部已有人才素质、吸纳外部人才以及构建人才引进与保留的制度框架;针对文化振兴,现有研究从农村文化的重要性出发,认为应当完善文化基础设施建设、参与主体协同配合、公共文化空间重构;针对生态振兴,现有研究在厘清内涵与现存问题的基础上,提出应改变乡村生态治理理念、加强顶层设计与规划、激活闲置的土地资源、生态产业化和构建相应评价指标体系;针对组织振兴,现有研究在指出其重要作用的基础上,指出应招募乡贤、增强组织与村民互动及建立多元共治格局。