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高中数学创新课堂教学模式新探 被引量:2
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作者 肖龙莲 《数学学习与研究》 2018年第3期75-75,共1页
高中数学传统课堂教学与创新课堂教学模式的对比探究,传承优良的教学模式及发扬创新课堂的教学模式的新探,从而提高高中数学教师工作效率和学生数学成绩.
关键词 教学活动 课堂模式 新探
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促使学生自我发展在数学教学中的作用 被引量:1
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作者 肖龙莲 《高中数学教与学》 2011年第6X期11-13,共3页
学生自我发展就是指学生智力因素、非智力因素、人格形成、认知系统、调节系统在学习过程中健康地发展.如何促进学生自我发展在数学教育中有着重要的作用.数学教学不同于其他学科教学,它是在学生知识点的不断积累中逐渐掌握解决问题的... 学生自我发展就是指学生智力因素、非智力因素、人格形成、认知系统、调节系统在学习过程中健康地发展.如何促进学生自我发展在数学教育中有着重要的作用.数学教学不同于其他学科教学,它是在学生知识点的不断积累中逐渐掌握解决问题的思想方法的过程,对于学生的逻辑思维过程要求严密,所以数学的教与学要求很高. 展开更多
关键词 数学教学 自我发展 教学效果 人格形成 智力因素 问题教学 思维过程 数学知识体系 问题解决 数学现象
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核心素养背景下上好高中数学复习课的策略
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作者 肖龙莲 《高考》 2019年第22期175-175,共1页
要着眼于复习课程内容知识、学生学习方法、课程目标实施过程的整体理解,创造一个能有效引发学生思考、组织学生参与质疑反思、促进学生用数学思维方式营造想问题、分析问题、解决问题的学习环境,更好地发挥复习课上学生稳定的个性优良... 要着眼于复习课程内容知识、学生学习方法、课程目标实施过程的整体理解,创造一个能有效引发学生思考、组织学生参与质疑反思、促进学生用数学思维方式营造想问题、分析问题、解决问题的学习环境,更好地发挥复习课上学生稳定的个性优良思维品质,激活已有旧知识、建立新旧知识联系、巩固提高知识结构的三大功效. 展开更多
关键词 核心素养 数学复习课 策略
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