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深度学习的理论基础及发展趋势
1
作者
胡 阳
《学生·家长·社会》
2022年第26期0106-0108,共3页
近年来,教育目标已从单纯强调学生的学习结果转向更全面地关注学习过程和结果,深度学习逐渐取代浅层学习,成为研究者关注的焦点。本文将从深度学习的概述、理论基础、实践应用、发展趋势等方面对深度学习进行阐述,以期能够为进一步研究...
近年来,教育目标已从单纯强调学生的学习结果转向更全面地关注学习过程和结果,深度学习逐渐取代浅层学习,成为研究者关注的焦点。本文将从深度学习的概述、理论基础、实践应用、发展趋势等方面对深度学习进行阐述,以期能够为进一步研究深度学习提供参考。
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关键词
深度学习
认知理论
教学
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职称材料
题名
深度学习的理论基础及发展趋势
1
作者
胡 阳
机构
湖北幼儿师范高等专科学校
出处
《学生·家长·社会》
2022年第26期0106-0108,共3页
文摘
近年来,教育目标已从单纯强调学生的学习结果转向更全面地关注学习过程和结果,深度学习逐渐取代浅层学习,成为研究者关注的焦点。本文将从深度学习的概述、理论基础、实践应用、发展趋势等方面对深度学习进行阐述,以期能够为进一步研究深度学习提供参考。
关键词
深度学习
认知理论
教学
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
深度学习的理论基础及发展趋势
胡 阳
《学生·家长·社会》
2022
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