美国日本大学生创业教育比较分析

在当今的知识经济时代,社会的进步与发展越来越多地依赖于知识的生产。而全球的竞争也从过去国家间的武力征服,逐渐地转化为各国企业家之间的"肉搏战"。站在全球化市场经济的大背景下,各国高校的地位和功能也都在面临着重新审视与挑战。借鉴美国和日本高校在创业教育方面的成功经验,大力发展我国高校的创业教育,积极培育大学生的创新精神,提升大学生的创业能力,这将是我国高校提升核心竞争力的必经之路。

高校思想政治理论课多重关系的审视与把握

高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,其效果好坏关系到大学生世界观、人生观、价值观的正确与否,事关大学生的前途和祖国的未来。影响高校思想政治理论课实效性的因素有很多,主要是要正确处理好思想政治理论课研究自由与纪律约束、课内与课外、量和质、时效性与实效性等多重关系。各种关系的恰当处理是提升思想政治理论课实效性的重要条件和基础。

大众教育下强化高校对学生艰苦奋斗精神的教育

随着大众教育的到来 ,诸多挑战出自于在校大学生艰苦奋斗精神的因素 ,高校德育工作思路也应随之做出调整 ,才能培养出国家建设所需要的高素质的人才。着重阐述大众教育下出现的挑战大学生艰苦奋斗精神的因素 。

论民营企业家的“人本”创业精神

近年来,民营经济迅猛发展。民营企业家活跃于中国经济舞台上,一方面展现他们的企业家魅力和创业精神,另一方面又体现了他们的人本管理理念。

网络视域下国家形象传播策略研究

国家形象是一个国家软实力的重要组成部分,国家形象的好坏不仅影响一个国家的国际地位和外交,甚至可以影响一个国家的经济、政治、文化等诸多方面的发展。长期以来,中国在国家形象塑造与传播方面处于弱势地位,以西方媒体为代表的传播势力长期丑化中国形象,致使"中国威胁论""中国崛起论"严重影响了中国的国际形象和健康发展。网络媒体的发展为国家形象的塑造与传播提供了便利。因此,充分利用网络平台塑造好形象、传播真形象是全体社会成员及网络媒体应尽的社会责任。

德国和日本大学生意识形态教育探析

德国和日本作为第二次世界大战的战败国,能在较短的时间内重新步入发达国家的行列,这和两个国家都非常重视大学生的意识形态教育是分不开的。德国和日本高校对大学生进行意识形态教育的理论、内容和途径等很多方面,值得学习和借鉴。

论西部大开发中的民族问题

要保证西部大开发的顺利进行，必须正确处理好民族关系，解决好民族问题。要充分认识我国民族问题的复杂性，准确把握其中可能会出现的新问题，并在实践中结合我国民族特点和民族政策，采取行之有效的措施，引导少数民族积极地投入到西部大开发的实践中去。

马克思分配正义理论的实践路径及当代启示

分配正义理论是马克思主义人本思想的重要组成部分,蕴含着丰富的内涵和严密的发展逻辑。分配是商品生产不可或缺的重要环节,劳动则是价值分配的基础所在。马克思从唯物史观的本质出发,科学地预测了未来社会的分配方式。社会主义阶段的主要分配方式是按劳分配,按需分配则是社会发展的必然趋势,是人类最终追寻的价值目标。深入挖掘马克思分配理论的形成逻辑、基本特点以及实践路径,对于完善当前中国收入分配制度,推进马克思主义分配理论的创新发展具有一定的现实意义。

农村基层党组织建设中多重关系的审视与把握

全面推进乡村振兴,巩固拓展脱贫攻坚成果,要注重发挥基层党组织的领导核心作用。农村基层党组织身处群众之中,与群众联系紧密,是乡村振兴各项工作的推动者和实施者。加强农村基层党组织建设,使其充分认识自身职责,明确自身与各级党委的关系,坚决执行党的各项方针政策,切实维护人民群众根本利益,充分发挥党员模范带头作用,是乡村振兴战略实施的重要保障。