行走于“潜能教育”的路上重庆市涂山镇中心幼儿园追求普惠下的优质发展

巍峨的群山，挺拔的高楼，环绕着一排金黄色的建筑物，金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，茶花、杜鹃花、豆角、玉米在风中摇曳，飘散出醉人的芳香。几栋金黄色的大楼，透露出欢快的色彩，到处充满着阳光的气息，这就是275名幼儿成长的地方——重庆市涂山镇中心幼儿园。

论有效的家园沟通

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出:"家庭、学校和社会要互相沟通,积极配合,共同开创素质教育的新局面。"规程中也提出:"幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿方法,帮助家长创设良好的家庭教育环境,共同担负教育幼儿的任务。"对幼儿来说,幼儿园与家庭是两大主要环境,需要幼儿园与家庭朝着共同的目标,密切配合,协同教育,即积极推进家园共育。由此可见家园合作的重要性,这就要求教师必须提高自己的家园沟通能力和共育能力。本文对"家园沟通"在班级工作中的重要性、目前存在的问题以及我们实施"家园沟通"的有效途径、方法进行阐述,旨在通过本论文的实践研究,将幼儿园家长工作的重心从以往的"教育家长"转变为"家园互动、平等合作"的新型互动模式,提高家园沟通的实效性,最终达成家园共育的目标。