探讨小学数学教学中学生数感的培养

随着教育改革的深入,对于小学数学也有了新的要求,小学数学不同于其它科目,它注重逻辑性思维的培养,需要培养学生对数字的敏感性,这样能有效推进学生学习。所以不难发现,数感对小学生数学成绩的提高是非常有必要也是非常有意义的,在教学过程中可以将其纳入教学的指标。在具体实施的过程中,需要科学化的定制教学方案,并在教育过程中努力培养学生的数感,加快学生思维模式的建设。目前在小学阶段开展数学数感教育还存在一些问题,这里就以探讨小学数学教学中学生数感的培养做相关研究分析。

快乐体育教学模式在技工院校体育教学中的应用

在现阶段的体育教学中,大多都是以让学生锻炼为目的而开展课程,但是,在此过程中学生很有可能就会厌倦体育课程,导致学生不能够全身心地参与到体育运动中。而技工院校的体育教学模式又是参照普通学校的体育教学模式开展,那么就体现不出体育在不同环境中的针对性的不同。因此教师在为技工院校的学生开展体育教学时,要以快乐体育为主导,让学生能够主动参与体育、融入体育,从而提升学生的身体素质,完善教师的教学方法。