野生动物保护教育功能调查兼论计算机技术的应用

野生动物保育具有重要的社会教育功能,而计算机等先进技术为其功能的有效发挥起重要作用。本研究采用问卷调查的方法,对哈尔滨3处具有野生动物保护教育功能场馆的996名参观者进行了问卷调查。调查结果显示,少年儿童是主要的参观者,占参观总人数的42%;与家养动物相比,99.7%的来访者更喜爱野生动物;来访者参观后的主要收获是视觉享受了野生动物的外貌和行为,而对于野生动物保护非常重要的生态学知识的收获却几乎为零;来访者对于了解和掌握保护野生动物的专业知识充满渴望。造成这一现象的原因有:现有野生动物保护教育的内容和项目存在缺陷;具有野生动物保护专业知识的宣教人才缺乏;这些野生动物教育场馆对于计算机技术的应用还处于一个低水平。针对存在的问题,今后努力的方向是:要让参观者普遍受到野生动物的保护教育,特别是作为儿童成长过程的第一位老师的家长;增设野生动物保护必要的宣教项目,以适应不同人群对于保护野生动物知识的需要;采用多种方式加强野生动物保护宣教队伍建设;提升计算机高新技术的应用水平,特别要注重虚拟现实技术的应用。

高中班主任管理中存在的问题及措施探索

随着社会思想的逐渐开放,高中生在新的社会思想观念的影响下,呈现出日益明显的自主性特征,他们敢于挑战传统的权威,对于高中班主任的管理有些学生也会存在意见,这些方面的变化对于高中班主任的班级管理工作提出了更高的要求。但是在当前阶段,有一部分高中班主任依然采用着传统的教学理念和管理方式,在对学生进行教育的时候,往往会发生观念甚至肢体上的冲突。由此可见,采用传统的班级管理方式,对于现代高中生来说并不合适。那么,高中班主任在开展班级管理的时候,具体应该从哪些方面去改进呢?