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浅议如何使班主任成为孩子们快乐成长的领路人
1
作者
胡乙丁
《科学中国人》
2015年第12X期205-,共1页
如何做好小学校的班主任工作是当前小学教育中的重点性问题,本文通过对三方面作用的阐述,对班主任的工作勾勒出了大致的拓展方向,有一定的可操作性和借鉴作用。
关键词
班主任
小学生成长
领路人
原文传递
浅析管理艺术在小学班主任班级教学中的体现
2
作者
胡乙丁
《同行》
2016年第10期148-148,共1页
良好的班级管理艺术能够更好的促进班集体的教学和发展,从而提高学生的思想意识和行为规范,本文通过对小学班主任应当如何实施班级管理进行探析,从而总结管理的经验和方法,为班级教学垫定良好的理论基础。
关键词
小学班主任
管理艺术
行为规范
原文传递
题名
浅议如何使班主任成为孩子们快乐成长的领路人
1
作者
胡乙丁
机构
吉林市丰满区第一实验小学
出处
《科学中国人》
2015年第12X期205-,共1页
文摘
如何做好小学校的班主任工作是当前小学教育中的重点性问题,本文通过对三方面作用的阐述,对班主任的工作勾勒出了大致的拓展方向,有一定的可操作性和借鉴作用。
关键词
班主任
小学生成长
领路人
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅析管理艺术在小学班主任班级教学中的体现
2
作者
胡乙丁
机构
吉林省吉林市丰满区第一实验小学
出处
《同行》
2016年第10期148-148,共1页
文摘
良好的班级管理艺术能够更好的促进班集体的教学和发展,从而提高学生的思想意识和行为规范,本文通过对小学班主任应当如何实施班级管理进行探析,从而总结管理的经验和方法,为班级教学垫定良好的理论基础。
关键词
小学班主任
管理艺术
行为规范
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅议如何使班主任成为孩子们快乐成长的领路人
胡乙丁
《科学中国人》
2015
0
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2
浅析管理艺术在小学班主任班级教学中的体现
胡乙丁
《同行》
2016
0
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