从教师话语浅析课堂管理

管理即是处理人与人之间的关系。这是英国著名企业家、经济学家帕金森很久以前说过的一句话，它道出了企业管理的真谛。现代企业中最新的管理理念是“和谐管理”。通过辨识“和谐主题”抓住大事、把握关键，通过“谐则”形成规范、理性的组织和制度体系，通过“和则”调动全体组织成员的积极性和能动性，从而提升组织的整体性和应变性，达到真正的“无为而治”，实现组织或企业的健康发展。课堂教学也形同管理，素质良好的教师可以牢牢地通过自己的话语操控和掌握着整个教学过程，他的话语在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用。本文通过教师话语中的语言调整、教师提问和教师反馈三个方面的分析发现：教师可以通过监控和反思自己的教学语言，注重话语输入的质量，在有限的课堂教学时间内给学生创造更多的学习和参与课堂活动的机会，从而使教学达到和谐管理，提高教学效果。

从契诃夫作品《万卡》看翻译中的文化异象

契诃夫（1860-1904），19世纪末俄国伟人的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。契诃夫可能不会想到，他的作品《万卡》不仅是文学史上脍炙人口的一篇佳作，其中“the Milky Way”之译法引发出的争议达近一个世纪之久，迄今有学术界人士仍为之津津乐道。

关于推进城市化建设的几点思考

推进城市化建设是实施现代化建设第三步战略部署的需要。城市化是工业化的必然结果 ,改革开放以来 ,我国的工业化主要表现为农村工业化 ,但农村人口城市化的进程却比较缓慢。“十五”至 2 0 10年期间 ,我们应当选择有利于将工业化和城市化结合起来一同推进的战略 ,在改革、开放和开发中促进工业化与城市化的协调发展。