民族地区初中生数学学习信念的现状调查与策略研究

民族地区初中生数学学习信念与学习成绩成正相关;不同数学学习信念组与学习成绩存在显著性差异,不同民族、不同性别学生的数学学习信念没有显著性差异。根据研究结果,对初中数学教学提出了具体建议。

罗尔(Rolle)中值定理的一个应用

罗尔中值定理是一个重要的微分学基本定理,它揭示了可导函数的极值点的本质特合理地利用它,则可方便地证明某些恒等式。

试论数学教学中的教学案例

随着课程改革的不断深入，教学案例的设计被广大教师所接受，但目前存在一种将教学案例泛化的现象，即人们将教学案例与平常的教学教案等同起来，不加区别．本文从教案与案例关系出发，阐述案例在数学教学中如何将新的教育理念转化为具体的教学行为．

《数学分析》中辅助函数的应用

本文主要研究了构造辅助函数的常用方法,以及辅助函数在《数学分析》中的应用。

非智力因素对民族地区小学生数学学习成绩影响的调查与分析

民族地区小学生的数学成绩与其数学焦虑、学习兴趣、班级环境、学习习惯、学习信念和学习动机显著相关。汉族和少数民族的小学生数学成绩差异不显著;民族地区不同性别的小学生数学成绩差异不显著。

少数民族预科学生数学逻辑思维能力的调查研究——以黔南民族师范学院为例

以黔南民族师范学院2015级预科学生为研究对象,从数学概念、数学命题和推理证明三个方面对学生的数学逻辑思维能力进行了调查,调查分析结果发现:学生整体的数学逻辑思维能力有待提高;学生整体对数学概念的测试成绩相对其它两个较好;不同性别学生推理证明的测试成绩具有显著性差异;男学生在综合性较强的逻辑推理题目中体现出来的逻辑思维能力明显强于女学生。最后,给出了培养数学逻辑思维能力的一些教学建议。

一个不等式的应用

利用单调函数f(x)的积分性质,给出了(?)f(k)的一个上界与下界公式及其应用.

解读数学教学中情感与态度

新的课程标准力图在课程目标、内容和实施建议等方面体现“知识与技能、过程与方法、情感与态度”三位一体的课程功能 ,从而促进学校重心向素质教育的转移 ,本文就情感、态度这一维度进行解读 ,从而达到“三位一体”的教学效果。

解读数学教学中情感、态度

新的课程标准力图在课程目标、内容和实施建议等方面体现“知识与技能、过程与方法、情感与态度”三位一体的课程功能，从而促进学校重心的转移，本文就情感、态度这一雏度进行解读，从而达到“三位一体”的教学效果．

浅淡数学教学中的“收官”设计

常言道：编筐编篓，重在收回；描龙画风，贵在点睛．作为数学教学，要上好一堂数学课，有一个好的开头是很关键的，特别是新的课程理念，更加强调新课的引入．从心理学研究表明：良好的情境能使人产生愉悦的情绪，提高大脑的活动效率；不良的情境会使人注意力难以集中．口’因此，在数学课堂教学中．绝大部分教师都十分注重课堂教学的引入部分以及中间环节的教学过程，而对于课堂教学中的“收官”教学设计却往往不太在意，

民族地区小学生数学焦虑相关因素的调查与分析

数学焦虑是一种特殊的学科焦虑症,是指某些人在有关数学学习的过程中所产生的紧张、惊慌失措、无助感、思维混乱而引起的一系列异常的生理、心理反应。在参考大量研究的基础上,对贵州黔南地区5个县市的小学生的数学焦虑状况作了调查分析表明,小学生的数学焦虑与学习兴趣、家长影响相关性最大,与教师影响有一定的相关性,与班级环境相关性较弱。在小学生数学焦虑问题上,没有表现出明显的民族和性别差异,但存在着显著的学龄差异。

少数民族地区农村数学教学初探

在新课程理念下,数学教学不仅仅是传授知识,数学教学的一切活动都应着眼于学生的发展,但由于城乡差异和地区差异,造成少数民族地区农村教育资源相对匮乏,加上教师教育理念陈旧,课程资源意识模糊,学生素质与城区学校的学生有一定的差距。因此,对少数民族地区农村数学教育的理解,在教学过程中如何促进学生的发展、培养学生的能力,是广大少数民族地区农村教师面临的首要任务,也是关系到课程改革能否得到实施的关键。

一类含临界指标的双调和方程解的存在性

本文研究以下具有Navier边界,含临界指标的双调和方程解的存在性:{Δ2u=λ|u|q-2u+μ|u|2,-2u,x∈Ωu=Δu=0,x∈Ω}其中Ω为RN中一个包含原点的具有光滑边界的有界区域,N≥5;1<q<2;λ,μ>0;2*=2N/N-4为Sobolev临界指数。通过在Nehari流形上抽取PS序列,得到方程非平凡解的存在性。

浅析农村中小学校班主任工作之“爱”

班主任要想管理好班级,只有将爱生之情贯穿在班级管理的整个过程中,才能胜任农村中小学的班主任工作。"爱"是一种纯朴而高尚的情感,是学校教育的基础和保障,是师生之间情感最真挚、最有力、最贴切的连接点。班主任的爱,是教师对学生的情感升华到高层次的爱——教育之爱;是把朴素的母爱和纯洁的师爱融为一体,既蕴涵慈母情怀又充满良师风范的爱;它是教育工作者热爱祖国、热爱事业、热爱学生的完美统一。这种"爱"标志着这一代人对后一代人的社会职责,体现着教育工作者的崇高思想境界和道德准则。

浅谈公路试验检测中的常遇问题与处理措施

由于公路建设工程在近几年飞速发展,在公路建设中所呈现出的问题也越来越多。在公路建设施工过程中,施工材料质量的好坏影响着公路建设的质量。本文笔者对公路试验检测中的常遇问题与处理措施进行了分析探讨,希望对相关从业人员具有借鉴意义。

Rayleigh-Geometric分布及其性质研究

随着极值理论的深入研究,复合极值分布广泛应用于气象、交通、水文、金融、保险等领域。该文利用极值理论将Rayleigh分布和Geometric分布进行复合,提出了一种新的复合极值分布:两参数的Rayleigh-Geometric分布。讨论了该分布的分布函数、概率密度函数、参数特定取值时密度函数的图像特征,讨论了分布的分位数、众数等数字特征,讨论了分布的生存函数和危险率函数,最后用极大似然法研究了分布参数的点估计。

复变函数网络课程建设的探索

复变函数网络课程建设是复变函数课堂教学的进一步延续,本文主要通过网络课程建设的意义、内容和实施,对复变函数网络课程建设进行了探索。

基于多元表征的平方差公式教学研究

1.问题的提出 在认知心理学领域中，表征的意义是指在对象不显现的情况下，替代这个对象的任何符号或符号集^[1]。在数学教育领域，数学表征从本质上说，是指能反复替代某一数学学习对象的任何符号或符号集，可区分为外在表征和内在表征，即以语言、文字、图形、符号、具体物、活动或实际情境等反映数学学习对象的外在形式和存在于个体头脑里而无法直接观察的心理活动的表征^[2]。