中职数学学习困难生的心理问题与应对

本文通过问题的提出,继而进行分析研究找出中职数困生形成的原因,并基于对数困生原因的分析,提出数困生转化的相应对策。

数学美在解题实践中的运用

数学美的主要表现有:简单性、和谐性、奇异性和抽象性。对于诱发学生的求知欲,激发他们的学习兴趣,提高学习效率,培养创造性思维能力是不言而喻的。

优化数学认知结构的教学策略

数学教学策略是指数学教师对数学课堂教学所作的系统决策和设计。它包括设置数学学习情景的策略,呈现数学教学内容的策略,选择数学教学方法与教学辅助手段的策略,教学效果的检查和评价的策略等。