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题名小事也能铸就人格丰碑
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作者
胡仁泉
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机构
浙江
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出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2004年第Z1期21-21,共1页
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文摘
有的人是一座丰碑,有的人是一抔黄土。你认为导致这截然不同的结局的关键是什么呢?请看--人格,最高的学位唐锰徐树雷这是一个关于季羡林先生的真实故事。一年秋天,北大新学期开始时,一位年轻学子背着大包小包走进校园,实在太累了,就把包放在路边。这时一位老人迎面走过来,年轻学子走上前去说:"
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关键词
人格
季羡林
开始时
校园
人迎
学位
北大
大包
公民道德建设
《悲惨世界》
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名作文,闪耀出人文的光彩
被引量:2
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作者
胡仁泉
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机构
浙江绍兴柯桥中学
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出处
《语文学习》
2002年第6期44-45,共2页
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文摘
随着素质教育的深入,人文教育得到了前所未有的关注,"人文性"走进了新语文教学大纲的殿堂,人文精神被高考作文所青睐,2001年的高考对作文要求又特意增设了"感情真挚"的内容。我们的作文,特别是高考作文怎样凸现人文精神,笔者认为可以从以下几方面入手。
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关键词
作文
人文光彩
阅读
人文教育
语文
教学大纲
高考
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名张扬个性,表现真我
被引量:1
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作者
胡仁泉
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机构
浙江绍兴柯桥中学
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出处
《语文学习》
2002年第3期41-42,共2页
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文摘
作文教学提倡"新思维,新表达,真体验",要求作文创新——"寻人所未寻,想人所未想,用人所未用,写人所未写"。而个性特征是创新的具体表现,因为作文本来就是极富个性的创造活动,是极具个性特征的精神产品,因此张扬个性程度如何,关系到创新作文的质量,所以,我们要重视作文的个性化写作。一、要善于开发自身的写作资源写作资源,就是写作的素材。一个人的写作资源是由本人的生活环境、生活经历与个性爱好等因素决定的。
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关键词
个性
高中
语文教学
阅读
作文教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名出彩:高考作文靓起来
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作者
胡仁泉
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机构
浙江省绍兴市柯桥中学
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出处
《湖北招生考试》
2005年第2期62-63,共2页
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文摘
近年来,高考满分作文大都得益于文采华丽,意蕴丰厚--出彩。事实也是如此,孔子曾经说过:"言之无文,行而不远。"刘勰也同样指出:"言以文远,诚哉斯验。"他们分别从反面与正面强调了文采影响言论表达效果的重要性。从2000年起,高考作文也特别注重语言要"有文采"的要求。怎样才能使作文逸出"文采"的馨香,写得精彩纷呈呢?除了平时日积月累以外,还必须注重以下几个方面。
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关键词
高考作文
言之无文
以文
写作材料
语文课本
写作对象
历史人物
禹锡
浙江省绍兴市
苦句
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名运用扩句与仿句练文采
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作者
胡仁泉
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机构
浙江省绍兴市柯桥中学
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出处
《湖北招生考试》
2005年第6期64-64,共1页
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文摘
近年来,高考满分作文大都得益于"文采"。孔子曾经说过:"言之无文,行而不远。"刘勰也同样指出:"言以文远,诚哉斯验。"他们分别从不同的角度强调了文采对作文的重要性。从2000年起,高考作文增设了"发展等级"分,特别注重语言要"有文采"。有文采的要求之一:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。
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关键词
高考作文
仿句
言之无文
以文
训练方法
采菊东篱下
仿写
春泥
漫漫长夜
滕王
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名易忽视的近义成语简辨
被引量:1
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作者
胡仁泉
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出处
《中华活页文选(高二、高三年级版)》
2009年第2期81-82,共2页
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文摘
身临其境:偏重于自身,自己进入“境”内。
设身处地:偏重于别人,自己游离“境”外。
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关键词
高中
语文教学
近义词
成语
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名作文立意提升法例谈
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作者
胡仁泉
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机构
浙江
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出处
《读写月报(高中版)》
2014年第5期22-24,共3页
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文摘
立意.是一种写作思维.也是一种写作行为.是根据生活现象或作文中所用材料.拓宽或挖掘其深刻的本质意义的思维与行为.由事物表层现象进入深层本质。作文立意的深浅与思辨能力、
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关键词
作文立意
写作行为
写作思维
生活现象
思辨能力
本质
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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