基于“互联网+”创新小学美术教学模式

美术也是中国民族传统文化的载体,传统的教学模式中大多忽略学生自身对美术课程的需求,也忽视了学生自身对美术教学内容的思考,进而学生在课堂教学活动中的学习效果得不到有效的提升。随着互联网的不断发展,在小学美术课堂,教师可以结合互联网展开教学,通过合理地设计课堂教学环节,教师可以不断地优化课堂教学步骤,改善教学模式,结合学生的实际学习情况开展小学美术课堂教学,从而有利于吸引学生积极地参与课堂教学活动,学生在课堂教学活动中的学习效果也得以提升。

浅析在美术课堂中培养学生创造性思维能力的方法

创造性思维通常指创造性地发现问题、解决问题的思维,它具有新颖性、独特性的特点,能使学生在学习活动中发现问题,有助于培养学生的钻研能力,开发学生的智力。该文作者基于美术教学活动,从美术学科的艺术表现力出发,就如何培养学生的思维能力、培养创造性人才提出了几点体会。