新课程理念下小学数学教学目标的制定

教学目标不是教师随心所欲的编造,不是教案里装点门面的摆设,也不是课堂教学可有可无的点缀,而是"一切教育现象、教育过程得以形成的最高基准点".

“三角形和平行四边形”教学设计及评析

教学目标：1．经历把长方形或正方形拆、剪、拼等操作活动直观认识三角形和平行四边形，知道并能识别这些常见图形。 2．使学生在直观操作中体会图形的变换，发展空间观念。 3．在活动中激发学生的学习兴趣，发展学生的个性思维及合作交流意识。

“探索事物搭配的规律”教学设计及设计意图

教学内容： 苏教版国标本第八册P50～51。 教学要求： 1.使学生经历对两种事物进行搭配的过程,初步发现简单搭配中的规律,能运用发现的规律解决一些简单的实际问题。