英语教育与翻译理论在新能源行业中的应用

随着全球对可再生能源需求的日益增长,新能源行业迅速发展,成为绿色能源领域的重要支柱。在这一进程中,英语教育与翻译理论在新能源行业中的应用逐渐凸显。在全球化的背景下,新能源行业面临着国际化合作与交流的需求,英语作为国际通用语言。

高职学生大学英语学习情况调查——以四川天一学院为例

以调查的方式,对目前学院学生英语学习的基本情况进行统计,并利用统计分析方法对可能影响学习效果的各种因素进行分析,指出学生的时间投入、学习动机、学习策略、学习兴趣、学习课时等都有待改善。探究其中的规律,为教师课堂教学提供必要的参考信息,为学院人才培养方案的制定提供依据。

论阐释教学视野下的英语口语教学

本文从哲学阐释学的角度和人的认识规律出发,指出英语口语教学应该是"阐释—理解—建构"的过程。旨在引导教师创新英语口语教学,促进教师和学生的主动性、灵活性的发挥,同时发展师生的创新思维、批判性思维。

从翻译目的论出发分析国内茶说明书的英译

翻译目的论是功能主义翻译理论的一种代表性理论,在茶文化输出、茶说明书的翻译中遵循"翻译目的论"的某些理念或原则可以有效帮助我们提升茶文化的翻译水平。翻译目的论的基本内涵包括这样几点:将准确把握翻译文本的核心目的作为翻译的第一核心目的;注重目的层面的顺应,而不仅仅是注重语言的顺应;讲究翻译的协作主义抑或合作主义。翻译目的论对于茶说明书翻译的重要指导价值体现在促进茶说明书对于营销的增进作用、促进茶说明书对于文化交际的桥梁作用、促进茶说明书更好地融入西方文化语境。基于翻译目的论的茶说明书翻译策略选择可以从以茶说明书真实表达的效果而非语言对应为导向、以西方人的生活习惯和语言习惯为翻译的目的导向之一、将中国茶文化中的价值理性因素作为一种目的翻译进去三个方面进行把握。

多媒体技术对提高高校英语课堂教学效率的策略研究

随着科技的不断进步,多媒体技术越来越广泛地被运用到课堂教学中去。本文首先分析了多媒体技术与高校英语教学的关系,阐述了高校英语教学运用多媒体技术的意义及局限,提出了运用多媒体技术提高高校英语课堂教学的策略。

建构主义观照下的大学英语翻转课堂教学研究

本文探讨了翻转课堂教学的操作模式,对大学英语翻转课堂教学实践提出了一些反思性的探讨;认为学生的大学英语学习是积极建构的,教师应该为学生提供更好、更充分的学习建构环境,引导学生成为积极学习的建构者。

试论高校英语教育中的思想道德素质教育

思想道德素质教育是高校每一门学科教育中都不可缺少的重要组成部分,高校英语教师在进行英语知识传授的同时也应该担负起思想道德素养教育的重任。在高校英语教育中渗透思想道德教育可以形成教育的合力,增强大学生世界观的形成,也有助于大学生智能、坚强意志和良好品格的形成。本文深入讨论了英语教学中进行思想道德素质教育的具体途径,因此具有较强的实践意义。

基于“互联网+”的英汉笔译教学改革研究

在"互联网+"的背景下,就目前"英汉笔译"教学中存在的问题,总结了国内外相关研究的现状,提出了线上、线下教学相结合,辅以第三实践课堂的混合式教学模式,探索特色的形成性评价和过程性评价方式,建设多元评价体系,以期对提升英汉笔译教学的质量和效率做出一定的参考,为探索"互联网+"背景下的教学改革研究提供有益借鉴。

倍数结构“N Times Bigger”和“Increase by N Times”的释义探析

自20世纪70年代起,倍数结构"N times bigger"和"increase by N times"(N为大于2的整数,下同)的意思就引起了国内翻译界关注和讨论,但一直没有统一标准。文章从《牛津高阶英语词典》等六部权威英英词典入手,对比词典中对倍数单词triple,fold和factor的解释,证明"N times bigger"="increase by N times"="increase by a factor of N"="increase N-fold"="是N倍那么大"或"大(N-1)倍"。