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数学教学对学生注意力的培养策略 被引量:1
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作者 胡仿娟 《小学科学》 2020年第11期199-199,共1页
小学生天性活泼好动,但严重缺乏自控能力,导致其无法将注意力始终集中到数学学习中,使数学成绩无法得到显著提高。另外,由于传统的教学模式单一,数学课堂教学过于枯燥,导致学生无法集中注意力,进而对课堂教学效率造成了一定的不良影响... 小学生天性活泼好动,但严重缺乏自控能力,导致其无法将注意力始终集中到数学学习中,使数学成绩无法得到显著提高。另外,由于传统的教学模式单一,数学课堂教学过于枯燥,导致学生无法集中注意力,进而对课堂教学效率造成了一定的不良影响。因此,教师要根据学生的特点,采取合理的教学方法,提高学生的注意力,从根本上保证课堂教学效率。 展开更多
关键词 学生注意力 集中注意力 数学成绩 数学教学 课堂教学效率 传统的教学模式 培养策略 自控能力
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Scratch在小学数学教学中的应用探析 被引量:1
2
作者 胡仿娟 《中小学电教(综合)》 2021年第1期131-132,共2页
Scratch是一款专门供儿童学习使用的编程软件,具有一定的可操作性、趣味性和故事性,符合小学生的身心特征,能够满足其学习和使用的需要。本文在深入分析Scratch特点的基础上,探讨了Scratch在小学数学教学中应用的意义和实践路径,以期为... Scratch是一款专门供儿童学习使用的编程软件,具有一定的可操作性、趣味性和故事性,符合小学生的身心特征,能够满足其学习和使用的需要。本文在深入分析Scratch特点的基础上,探讨了Scratch在小学数学教学中应用的意义和实践路径,以期为信息化背景下小学数学教学模式创新和发展而努力。 展开更多
关键词 小学数学 创新教学 Scratch编程 应用策略
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